*中国人民大学教授博导刘永谋首发于微信公众号，保留一切知识产权，今天小编就来说说关于大学当几年的讲师才能评副教授?下面更多详细答案一起来看看吧!
大学当几年的讲师才能评副教授
*中国人民大学教授博导刘永谋首发于微信公众号，保留一切知识产权。
7月5日，科学网发表一篇“高校副教授‘跳槽’到中学引热议！大学老师不香了吗？”，引发热议，主要是打算进入学界的年轻人和大学青椒对这个话题非常感兴趣，当然是因为与之切身相关。
有博士生在公众号留言，问我的看法。这里简单说两句，权作回答。
之所以说是“简单”，原因至少是：1）我是个文科教授，对理工科的事情并不是非常了解，说的意见只在文科领域有参考价值，2）大学吸引力肯定是诸多变量影响的结果，除非实证研究后写书，否则不可能全面地讨论，这里只能感性地谈谈最直接的感受。
不过，对自己领域的亲身感受，大约可能更真实，更能引发共鸣。
首先要做个声明。以目前大学文科的生存状况，如果我现在博士毕业，30刚出头，有其他的选择，我有较大概率不会选择在大学中谋生。当然，现在我已经浸淫日久，基本已经搞“废”了，除了写和说也没有其他什么技能——调侃地说——就做个文科教授“了此残生”了。
为什么呢？我非常赞同帖子后面的两个最高赞的留言。
第一个是：“原因在于大学老师收入低。”
帖子中列举的跳槽两例高校副教授，分别跳槽到广州和深圳的中学任教。众所周知，广东经济发达，也非常重视教育，投入非常大。（插播一句，广东对教育的重视是这则有点忧伤新闻中最正能量的“点”。）好的中学老师比大学老师挣得要多，工作常规一些，也有教书育人的乐趣，虽然也很累，但压力要小很多。如果主要考虑经济收入，我知道大学文科教授完全没有什么竞争力。
网上各种传言教授多么挣钱，其实是把校园极少数的顶级大佬的收入等同于所有大学老师的收入。今天大学收入差距非常大。学科差别，级别差距，最终体现为收入上的差距。
大家肯定想得到，专业的实用性和与社会关系的远近造成很大的行业收入差距。即使在人文社科为主的大学，文科专业老师也普遍是收入最低的人群。
很多人肯定不知道，教授还分很多级，再加上各种没有明确规定的级别，比如长聘短聘啊，旧轨新轨啊，杰出不杰出啊，有没有一官半职啊，有没有人才计划如长江学者啊，主持没主持过国家基金重大课题啊，有没有得过国家级成果奖啊……现在的大学有无数种办法，把老师分成无数级别。层级化程度比机关不说更“创新”，起码也是差不多的。大多数普通教授与行业顶级大佬的收入差距极大。
然而，高校收入低并不是中国特例。在发达国家，就是同样做研究，大学老师也比在公司或国家科研机构中收入要低。
我记得，几年前看到过美国的一个统计数据，说博士毕业进公司和进大学同样做科研，收入差1/3，但是美国博士毕业生宁愿少拿工资，绝大多数愿意呆在高校。原因是什么呢？主要是大学的文化氛围和生活方式的长处：第一，有意义；第二，有自由；第三，有保障。
为什么到了中国大学就不同了呢？这就说到帖子中第二高赞的回答了：“中国高校的科研基本都是为文章而科研，没有多大的实际意义，解决不了多少实际问题，长而久之特别空虚。”
如今中国高校意义缺乏。文科根本性的任务是创造意义，告诉人们为什么活着，让大家活得更有劲。可是如今文科教授自己都不知道每天究竟在干什么。在各种考核压力下，每天都很忙，上课写东西，美其名曰搞学术，实际上不过是在上峰规定的晋升阶梯上、按照量化标准凑“成果”。
学校一说重视学术，就是大家去报长江、去报社科重大，还有想办法在《中国社会科学》等等发文章，根本不管真的做了什么学术创新。对于大学，这就等于搞科研；对于老师，学术就等于晋职晋级。
现在大学老师凑到一块，聊的全都是怎么发文章、怎么评教授、怎么在学校当个官，嘿嘿嘿，真的很无趣，个个跟祥林嫂似的。说句不好听的，斯文有点“扫地”！哪有什么文人风骨和家国情怀。
哈哈哈，最近看了几集《觉醒年代》，看到那时候的教授，越看越郁闷，弃剧了。
很多人想，上了正教授就好了吧，可以安心做学问了吧？不！正教授还分一二三四级——不知道谁想出的绝招——大学老师如果按照上面规划的道路，一辈子都不得完。
如此一弄，留言说的“长而久之特别空虚”完全不是夸张。
而且，你能还有什么自由呢？你说我不求上进搞自己的行不行，哈哈哈，每年都要考核你，不行就降职降级。
大家知道，现在中国好大学都传出要搞中国特色的“非升即走”Tenure制度。也就是说，大学老师岗位“有保障”正在退出历史舞台。
有人说，你不能从教学中找到生活意义吗？第一，光说教学的话，中学不也是教书育人吗，去中学教好了，钱还更多，压力更小。第二，大学教学应该是研究型教学，就是教授你研究的东西，不是中学只是形式创新而无需内容研究的教学——也就是说，就算你讲得比德云社还吸引人，没有学术的大学教学实质是把大学降格为中学。
因此，我觉得，并不是中国老师更爱钱，而是情况的确已经发生变化了：中国高校完全不是什么传说中的“象牙塔”，也是一个相互倾轧的“大染缸”。
当然，我要说一句正能量的话：放弃“体制内”的名利，如果上到正教授，不再晋职晋级，不去报这报那，不去东搞西搞，安守清贫地做学问，虽然很难，还是可能做到的。如果出身好，继承有资产，那就最妙。如果正教授还没上到，养活自己都困难，关键单位可能让你“非升即走”，因此强烈不建议你这么干。
总之，中国高校想吸引人才，留住人才，必须要提升自己的吸引力。这个问题很复杂，我说一条建议：能不能把什么一二三四级教授给取消，大家都一样，让我们安静安静。
以上内容主观性很强，大家讨论嘛。欢迎留言批评指正！
