今日嘉兴云课堂五年级网课学习主题：

童老师生动地讲述，引领大家走进了科幻小说梦幻世界，现在风中语声与大家共同回顾精彩内容：

1、科幻小说知多少？

2、了解科幻小说

特点1：科学元素

特点2：逻辑合理

特点3：人文性

3、科幻小说阅读指导：

紧扣“科学元素”与“逻辑合理”，还要从文本阅读中整体把握小说的两大科学性特点，也要“关注人物形象”的人文性，引发我们的真阅读、细思考。

4、重点推荐：《海底两万里》

作者：凡尔纳——科幻小说之父

感受《海底两万里》描述的瑰丽的海底世界和作者非凡的想象力，激发孩子们去阅读。

同时还推介了其它科幻小说，进入主题阅读：

《海底两万里》中凡尔纳最钟情谁？

《海底两万里》是法国科幻作家凡尔纳以小说家的身份向读者讲述海底探险的传奇故事。作者以博物学家阿龙纳斯教授的身份与视角来穿越历史，幻想自己与仆人康塞尔以及捕鲸手尼德﹒兰一道被捕上了尼摩船长的“鹦鹉螺号”神秘潜艇，历经10个月的海底两万里的历险故事。

这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点，曲折、紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识、细节逼真、美妙幻想、融为一炉。

是一部惊险刺激引人入胜的传奇故事，更是一部关于海洋的百科全书。其幻想到科学的“硬科幻”，令当时的文学界与科学界叹为观止，直到今天，人们对其科幻作品仍然津津乐道，其作品不仅被翻拍过电影，甚至人们还通过设立科幻小说奖——儒勒﹒凡尔纳奖来纪念这位伟大的科幻小说家。

《海底两万里》是现代科幻小说之父儒勒﹒凡尔纳的代表作，是当前中小学语文共同推荐的必读课外名著。现在，我在“阅读360”共读书单活动的引领下重温经典，并认真学习书评的一般操作，与大家分享一些粗略的阅读体悟。

本部小说人物设置比较简单，仅有四人，且清一色为男性：博古通今的阿龙纳斯教授，沉稳、忠诚的仆人康塞尔、性格暴燥捕鲸手尼德﹒兰以及神秘、机智且复仇心重的舰长尼摩。

但我猜想作者凡尔纳自己最青睐谁呢？

姑且允许我做个简单的排除法吧！

仆人康塞尔太顺从，惟命是从，当然是听众主人阿龙纳斯教授的，太没性格。凡尔纳想必第一个排除他。

性格暴躁的捕鲸手尼德﹒兰，简单粗暴，虽有捕鲸神技，甚至救过尼摩船长的命，并在其一再催促下三人最终从潜水艇上逃脱，重回大陆。但他不懂得人情世故，情商几乎为零，想必第二个排除他。

神秘、机智且复仇心重的舰长尼摩，身世是个谜，邀请三人上其潜水艇动机也是个谜，尽管学识广博、机智勇敢，但他让人困惑，且让人捉摸不透，是蛰居海底的高人。但从作者给舰长取名为尼摩，而尼摩，在拉丁文里是子虚乌有的意思。可见，作者只是为了完成海底探险，特意虚构了这个高能份子，体现其科幻性与神秘性。

另请阅读《第10章尼摩的复仇》其中一部分语段，我们来赏析：

“吃过饭他静静的躺在床上，在鹦鹉螺号上发生的一幕幕，幸运的或者不幸的都重新浮现在他的眼前，从林肯号消失到发现鹦鹉螺号，从初识船长到海底森林狩猎，从托雷海峡到搁浅事故遇上巴布亚土著人，从珊瑚墓地到海底隧道，从珍珠养殖场，到维戈湾海底宝藏，从海底煤矿到南极探险，从勇斗鲨鱼到血战章鱼，从海洋风暴到海底复仇，往事如潮水般涌来又褪去，教授的眼眶莫名其妙的湿润了。他不是不想离开这里，但这是一种难以说清的复杂的情感，教授不得抑制自己真实情感的宣泄，任泪水在脸上流淌，这样，他在离开时心里会轻松许多。

时间一分一秒的逼近，教授开始穿救生衣并把它视若珍宝的笔记本牢牢地绑在身上。

教授回到自己的房间任泪水汹涌而出，他的心在滴血，在彻夜辗转不眠，他想不通舰长到底是一位侠骨柔情的义士，还是杀人不眨眼的恶魔啊。”

这两段文字很有意味：阿龙纳斯教授亲眼目睹舰长尼摩复仇时内心翻滚，内心独白，甚至两次潸然泪下。前者道明了自己作为一个生物学家为何不想离开这里的原因，为了求知，为了探索海洋奥秘，又被眼前的舰长尼摩的知识与智慧所折服，特别是尼摩亲身设计高科技产品与探险历程。

所以自己不惜牺牲自由，并将冒险中辛辛苦苦记录的笔记本"视作珍宝”,时时带在身上。这定然是圆了教授的科学之梦，也是作者儿时的、珍藏已久的梦！

请让我用下面材料来佐证：

“然而母亲的家族中有许多是航海家，他的启蒙教师还是一位船长的遗孀，幼小的凡尔纳一直向往着远航探险，11岁时为了给表妹买一串贝壳项链，他悄悄地登上了一艘开往印度的游船，不料中途被父亲接了回来，挨了一顿揍，在家里她流着泪向父亲发誓：以后只躺在床上在幻想中旅行。正是这样，使得凡尔纳一生博览群书，在幻想中遨游世界，从而创造出许多著名的科幻小说，被誉为现代科学幻想小说之父。”

后一段文字，是对舰长尼摩嗜杀成性的不解，更是对其人性凶残的批判。在前面的章节中他阻止康赛尔射击土人，并说出这样一句：“一个贝壳怎么可以和一个人的生命比呢！” 从中可看到作者的人文思想：探究科学，为人类服务。

3 我的结论

我想：阿龙纳斯教授身上有着正义、善良，对知识的渴求，对人性真、善、美的渴求，且是浩大海洋知识的讲解者与舰长尼摩故事的见证者，也是知识与人性的完美结合的偶像，所以说，我猜想作者凡尔纳自己最青睐谁呢？极可能是能实现自己童年梦、且完美性格和崇尚科学、渴求自由的生物学家阿龙纳斯教授。

我是风中语声，共读经典，你我同行！

注：第一部分资料来自海宁名师童欢老师，保护原作者一切权利，如有不妥，请联系个人nanhu8493123

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《海底两万里》书评（三） 作者：碧海丽日-671

风中语声，二娃宝爸，一位中学语文老师教小学，致力于科学育儿、提升语文素养，分享学习秘诀、亲子阅读，服务0-15岁孩子的众多家庭。