王老师今天和大家分享的是六年级语文下册【古诗三首】相关习题训练，期末必考，抓紧收藏！这一章节的内容是要求学生学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法，感知古诗大意，用自己的话讲述诗句的意思。 体会诗人所表达的思想感情，学习诗人所运用的表达方法，体会诗人所表达的思想感情，学习诗人所运用的表达方法。

一、阅读古诗，选择恰当的诗句填空。

《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的

志向，但表达的情感却又不同。

表现诗人渴望建功立业的诗句是（ ）；

表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是（ ）；

表现诗人坚守高洁情操的诗句是 （ ）；

A.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 B.何当金络脑，快走踏清秋 C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

二、词语积累填空。

《迢迢牵牛星》这首诗一共十句，其中有六句用了叠词，它们分别是迢迢、_____________、_____________、______________、______________和______________，这些叠词展示了这首诗的韵律美、节奏美和音乐美。含有叠词的四字词语在生活中的应用也十分广泛，如，形容路途遥远时，可以用______________；形容饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情时，可以用______________。请你再写出两个含有叠词的四字词语：______________、______________。

三、给诗句选择正确的解释。

1、春城无处不飞花。（ ）

A、昆明的别称 B、指春天的京城

2、纤纤擢素手。（ ）

A、白皙的 B、本来的 C、向来

3、终日不成章。（ ） A、最后一天 B、从早到晚

4、今夜明月人尽望。（ ）

A、看，往远处看 B、问候 C、希望

四、课文整体感知。

1.李贺在《马诗》中抒发自己想干一番事业的情怀的句子是_________________

_____，______________________。

2.明代诗人________的《石灰吟》，采用象征手法，表面上是咏石灰，实际是________________，托物寄怀，表现了诗人________________的精神和____

____________的崇高气节。

答案：1.何当金络脑 快走踏清秋

2.于谦 借物喻人 坚贞不屈 清白正直

解析：本题考查的是对诗歌重点句子和主旨的理解。根据提示语和写作背景填写相关信息。在平时的学习生活中，要注意积累相关诗句，把握古诗表达的感情。

五、问题归纳：

1、《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？

这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。

2、《古诗十九首》中运用了哪些叠字，有什么好处？

答：“迢迢”，是星空的距离；“皎皎”，是星空的光线；“纤纤”，是织女手的形态；“札札”，是织布机的声音；“脉脉”，是织女凝望的神情。

这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。

3、《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？

答：中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意象。

表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。

王老师今天的分享就到这里了，同学们如果还有其他不懂的知识点，都可以给老师留言，老师看到了会给大家出相应的资料的。