#我在头条搞创作#

宫前学校，曾是我求学的母校，如今是我工作的地方，四十载的斗转星移，见证着我们彼此的成长。

宫前学校是我梦开始的地方。1992年，13岁的我，望着全乡唯一的三层教学楼，走进宽敞明亮的教室，无比自豪和激动，为自己终于走出了二十多里的曲折山路，来到了“大地方”就读而兴奋不已。

学校的老师们朝气蓬勃，知识渊博，点燃了我内心深处对于知识的渴望。刚从师范学校毕业的刘占伟老师是我们一四班班主任，刘老师上数学课时总是循序渐进，在关键处适时启发，让我们恍然大悟；王秀丽老师活泼开朗，教我们唱英语歌，做各种各样有趣的游戏，让我们感受到学习是一件快乐的事情；王连林老师睿智多才，文学底蕴深厚，出口成章的诗词佳句，让我们羡慕不已，受王老师影响，班里掀起了一股看课外书的热潮，直到现在，我还保持着阅读的好习惯，不能不说是受王老师的影响。

背馒头咸菜上学、点煤油灯、睡大通铺的日子，我们吮吸着知识的芳香，在无忧无虑地成长着，三年的时光转瞬即逝，我被定向录取，如愿到豫西师范学校普师班学习。

再回母校时，是2002年，我是带着炽热的梦想奔向了心中最美的地方。扑进母校怀抱，一草一木都是那么亲切，三层高的教学楼依然是校园里最靓丽的风景，教学楼前的松树更加挺拔高大。

学校新盖了一座三层二十四间的新楼房，和原来的教学楼并排而立，巍峨壮观，道路操场全部水泥硬化，孩子们的宿舍也更加干净整洁，餐厅饭菜种类多样。这时的宫前乡中，每个年级有四个班，每班七十多人，教师五十多人，经典诵读、文艺汇演、运动会、语数联赛、作文竞赛等活动精彩纷呈，孩子们和我们当初一样充满青春活力，但学习和生活条件已经截然不同了。

一张张桌凳轻便结实，一间间功能室器材丰富，一棵棵杨树迎风飘展，一朵朵鲜花绽放笑颜，一个个乒乓球台摆放整齐… …阅览室图书种类达到人均十本左右，往昔的泥土地被水泥地代替，高低床让孩子们住宿条件大为改善，菜品丰富的餐厅保证了孩子们成长所需的营养。

校园里书声琅琅，名言警句、黑板报和宣传栏等文化氛围浓厚。

据校史记载，创办于1956年的母校，经历了建校初期的艰举步维艰，曾沐浴在改革开放的春风中焕发生机，在进入21世纪以来，书香满园，桃李芬芳，成为山区教育的一颗明珠。忆往昔，艰难求学收获多；看今朝，与时俱进绽新颜。

每次迎着朝阳，登上南塘山顶，一眼就看到母校那金色的靓丽身影，远比以平房为主的乡镇府气派得多。

我喜欢讲学校变迁的故事，以此来激励孩子们们用心学习科学文化知识。

“那时办学条件落后，校舍简陋，均为土坯房或砖木结构平房。遇到阴天或上晚自习时，师生就点起煤油灯上课，一节课下来，脸都熏得发黑，咳出的痰里也有黑块；上学时，要背着重重的书包，里边装着一周的馒头和咸菜，翻山越岭，徒步二三十里来到学校上课；冬天寒风呼啸，教室里冷若冰窖，很多孩子都生了冻疮；教室里的桌凳摇摇晃晃，靠着墙支撑着，有的孩子还需要三个人爬一张桌子学习… …”

讲这些故事时，教室里往往一下子静下来，孩子们都睁大眼睛在听……

“我们住的是大通铺，一间瓦房里两排由砖砌成的矮墙上担上床板，我们铺上被褥，比起打地铺好了许多。但因为寝室少，我们睡觉时需要人挨着人睡，晚上不敢翻身，冬天更不能脱衣服，冰冷的被窝暖和了，又该起床了。早上起来，放在瓷碗里专门用来洗脸的水，早已冻上了一层薄冰，手伸进去，迅速蘸一下，往脸蛋上一抹，就算是洗脸了。

那三年冬天，很多孩子的脖子是黑的，手脚冻烂化脓，星期天回家的第一件事是用热水好好洗洗手脸，再用辣椒茄子枝熬制的汁水泡脚治冻伤。

伙上就餐的孩子多，下课晚了两分钟，或者排到了后边，往往就没饭了。因此，我们一星期来学校时，都会背上十多个大白馒头，带上一大瓶咸菜，或者炒豆芽、土豆，腌制的萝卜条、酸白菜，当然还有最爱的辣椒酱。吃饭时，两三个人一组，一人排队、一人拿碗，再蹲在一起交换着吃菜，一顿饭也吃得有滋有味

“听我妈妈说，他们那时候上学头上还生虱子了？是真的吗？”一个小女孩半信半疑地问道。

“是的，头上生虱子是很普遍的情况，那时候的条件很艰苦… …但是，我们学习劲头很足……”，我又讲开了故事。

“为适应社会发展，彻底改善办学条件，1989年春，宫前乡党委、政府发动群众集资建校，共投资36.1万元，兴建了三层共三十九间建筑面积为1100平方米的教学楼，并增添了180套课桌凳，顺利实现了一乡一中的规划，在校学生达十二个班，650余人。教师也增至46名。1990年国家、乡政府又投资共13.6万元，购置仪器实现了学校教学仪器达省级二类标准… …”

在给孩子们讲故事的同时，我和孩子们一起学习，利用早读、自习时间，和一切可利用的时间，自学河南大学的汉语言文学专业本科。当回到母校后的第一届孩子们大多升入高一级学校，我拿到了本科毕业证。

孩子们走进了更广阔的天地深造，我们教师也有渴望，那就是每个教室每个老师都能拥有电脑，我们也可以和城里师生一样用多媒体上课。

记得2002年，我去县直学校听课，对示范课老师所运用的多媒体技术所深深吸引住了。大大的屏幕上是精美的课件，老师拿着遥控器指挥着，就可以根据需要播放音乐、视频，可以引导孩子们自主学习、合作探究… …太先进了！

我们上课时还用的是小黑板，什么时候我们学校也可以用到多媒体呀？我们老师什么时候可以一人一台电脑备课？我在听课时痴痴地幻想着。

梦想和现实的距离并不遥远。

2003年5月，三门峡市委市政府又拔付扶贫开发款项27万元，为乡中兴建了三层共30间建筑面积为690平方米的办公实验楼。

2005年，随着国家农村中小学危房改造工程的实施，国家又先后投资25万元、15万元，为乡中兴建了共32间建筑面积为650平方米的学生宿舍楼。2005年国家远程教育项目启动，共投资12万元为乡中装配了微机室，多媒体教室，光盘播放和卫星收视设施，从而使学校的教学与现代技术接了轨。在此期间，上级又发付专款20余万元，新建了标准化的学生餐厅，投资8万元，硬化了篮球场地。教育均衡发展政策的落实，宫前乡中办学条件不断改善，硬件设施得到更新，仪器、实验室、图书室等九大功能室高标准配置，为山区教育插上了腾飞的翅膀。

2008年，两层二十间的学生公寓楼建成与十间宿舍改造完工，彻底改变了师生在学校的生活条件。

2012年三层三十六间的综合办公楼建成投入使用，使教师的办公条件、学校各功能室、行政办公室大为改观。

2013年二百六十七平方米的学生标准化餐厅建成使用，彻底改变了过去落后的就餐条件；上级投资教学楼装修改造、操场硬化及师生厕所改造工程，使学校面貌发生了翻天覆地的变化。

学校目前办学条件优越、教学设施先进，占地面13800平方米，建筑面积6502平方米，目前拥有教学楼、综合办公楼、标准化餐厅、学生公寓楼与设施，配备有理化生实验室、图书阅览室、计算机室、多功能教室、音乐室、美术室、体育器材室等功能室，教学仪器、器材配备均达省级一类标准，所有教室全部配备多媒体教学设备，并实现了“班班通”网络化

去年，学校新铺了塑胶跑道，建起了开水房，还计划建浴池改善师生生活条件。

当学校的发展和祖国紧紧相连，又一个十年，家乡的教育设施和条件也发生了翻天覆地的变化。

曾经在母校求学，如今在母校任教，四十年的时光荏苒，校园焕发新颜，我感受着祖国的日益强大，不变的是对母校的深厚感情。而我母校的发展变化，仅仅是家乡乡村振兴战略，乃至中国梦的一个缩影。