在每年的高考后，会有很多的优秀考生选择报考师范大学。有的学生是在实现自己从小的理想，还有的同学则是感觉教师是属于有编制的工作，薪资福利也比较好。

除了师范专业的学生，每年也会有大批的其他专业学生参加教师资格证的考试，想要在以后就业的时候能够成为一名教师。教师属于铁饭碗一类的工作岗位，平时薪资待遇好，还有寒暑假，也比较稳定，所以深受毕业生的欢迎。

但是即使学生获得了教师资格证，也不一定能成为一名教师。最近学校对于教师的招聘标准也提高了，一般非师范专业的学生基本进不去公办学校，而且师范专业的学生竞争也比较激烈。这也是因为很多学生都想成为一名有编制的老师。

老师这个岗位不仅有编制比较吸引人，而且社会地位也比较高。在学生被学校聘用，有了正式编制以后，只要没有什么问题，直接干到退休是很正常的。除了平均薪资不太高以外，也有什么缺点，但教师想要加薪也不是很容易。

教师的工资其实按照平均工资水平来说，确实不高，在双减政策实行以前，有的教师还能通过给学生补课挣点外快。但在相关教育部门发布了双减政策以后，也对在岗教师的补课问题进行了整顿，很多老师也就少了个收入来源。

在没有其他收入后，教师想要多挣一点也只能把希望寄托在想自己的工资上，而教师的工资多少是和教师职称直接挂钩的。教师的职称高的话，基本的工资也就高。但教师想要评职称的话，也不是一件容易的事。

一般学校的教师职称数量都是固定的，如果学校的职称已经被之前的老教师占上的话，那么其他教师也是没有机会再申请评职称的。不管这位老师有多么优秀，想要评职称的话，也需要等到上一个级别的职称有位置后，才能申请职称评定。

再加上最近有些地区开始试行延迟退休的政策，所以本该退休的老师还需要继续授课，他的职称也就空不出来，已经等了很久的老师还得据需等空位。刚参加工作没几年的年轻老师就更没有机会了。教师评不上职称的话，在另一个角度来说，就是加薪的机会比较少。

在甘肃省金昌市一名小学老师也遇到了同样的问题，为了改善这一问题，这名老师到人民网的留言位置留了言，表示自己已经41岁了，教龄有20年，但仍旧是初级职称的教师，这位老师认为自己的职称申报上有问题。

其实这并不是个例，还有不少此类的现象，在当地除了这位老师没有评职称以外，会有80多位老师也在等待评职称的机会。但是和学校的领导提出这类问题时，校领导的回复大同小异，主要意思就是，如果想要评职称，就到农村的学校去，在城市的学校基本没有机会。

在这名老师留言后，引起了网友的热议，并疑惑为什么当老师20年了还是一名初级教师。按照教师行业的一般标准来说，每位教师每五年左右就可以申请评定职称。这位来自甘肃小学的教师，不得不说评定速度确实慢。

在这位老师在网上反映情况以后，相关部门也做出了回复，表示在之前的中级教师职称的评审时，从2012到2017年的岗位职数市一小都没能申报，从2018年以来，相关教育部门也进行了多次协调，但是因为受到政策限制，一直没能解决。

从这则回复中也能得知，这个问题是一直都存在的，并且相关教育部门也没能解决。也有网友提出，用教师的工龄来计算工资，但是这样可行吗？

目前教师的工资主要是和职称有很大的关系，但是由于各种原因使得有些优秀的年轻教师没有评职称的机会，甚至有些老教师教书育人一生，到退休了还是初级教师。在甘肃小学教师在网络上反映了这一问题后，也有网友提出，可不可以用工龄核算教师的工资。

这么做的话其实对教师来说也是有好处的，有工龄计算的话，就让老教师即使没能评上职称，也可加薪，也会相对公平一些。也会提高那些优秀但是没有机会评职称老师的工作积极性。

但是也有弊端，如果教师熬上几年就会加薪，也不利于教师的发展，有能力的老师也会被埋没。而且并不是所有教师都是为人师表，也是助长了整天浑水摸鱼的部分老师的不良风气，认为即使不好好工作，到了年限也会涨工资。

所以说光按照工龄核算工资的话，也是有利有弊的。老师评职称也和个人能力有关，想要晋升的老师也要注意平时的表现。对于老师的职称问题，还需要等相关部门做出调整。利用工龄也是有优点的，相关部门也可以酌情采纳，也希望这一问题能得到很好地解决。

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