哈喽！友友们，欢迎来到“五年级（上）语文备课与课后练习点拨”系列！今天，云顶老师分享第12课古诗《己亥杂诗》的备课思路。

《己亥杂诗》是一首气势恢宏的诗，抒发了诗人对国家命运忧虑和渴望变革的情感，可以按照以下三个思路，学习这首诗。

古诗语言高度凝炼、富有节奏，凝炼的字句中藏着意象和情感。学生可以自读古诗，把易错的字读准，如“恃”读“shì”，“喑”要和“暗”区别开，读“yīn”,“擞”要读“sǒu”。

含义在诵读的过程中，学生要进行想象，还有反问自己，诗句中的表面意思理解吗？在表面意思背后还有什么含义。“风雷”不仅说自然现象，也在暗指国家的改革；“万马”表面写马，还暗指社会现状；“天公”暗指统治者。

时代背景

清朝从1636年建国，到1921年政权被辛亥革命推翻，整个朝代维持168年。在乾隆末年， 乾隆帝好大喜功，大肆修建林园，政治腐败，统治者和权贵压榨和剥削百姓，过着醉生梦死的生活，国势开始没落。

到嘉庆、道光时代，政治更加腐败，官场上，权贵们结党营私、卖官鬻爵、贿赂成风；文化上，进行思想禁锢，打压有识之士；对外上，闭关锁国，严禁和外国进行贸易往来。

清朝腐朽的高压统治激化了老百姓和统治者之间的矛盾，各地不断爆发反抗清朝残暴统治的农民起义，如林爽文起义、白莲教起义。

国际上，英法等资本主义国家完成工业革命，经济迅速发展，国家越来越强大，需要寻找更多的生产原料和产品倾销地，这些国家对中国虎视眈眈，不断往清朝国家输入鸦片，套走大量的白银。

龚自珍简介

龚自珍于1792年（乾隆58年），出生在浙江一个世代官宦家庭，祖父龚禔身是进士，官至内阁中书、军机处行走，父亲龚丽正也是进士，官至署江苏按察使。出生于良好的家庭，龚自珍很小就接受良好的教育，十二三岁就能写诗作文。

可惜龚自珍仕途不顺，屡次参加科举不中，1829年，第六次参加会试，才考中贡士。后来因为针砭时弊，触犯了权贵，遭到权贵的打压排挤。

1839年，龚自珍就辞去了内阁中书一职，离京返乡，在返乡的路上，写下了315首忧国忧民的诗文，这就是著名的《己亥杂诗》。

这首诗在评述国家的政治和社会现状，在评述中议论抒情，可是当时的社会不允许人们议论国家政治，诗人就用特别的意象来暗指社会。

“九州生气恃风雷”中，“风雷”自然现象预示要发生暴风雨，诗人以“风雷”比喻社会改革；“万马齐喑究可哀”中，“万马齐喑”明写许多马沉默不叫，用这个意象比喻“国家死气沉沉”。前两句运用借喻，诗人站在高处俯视人间，抒发哀叹和不满，非常有气势。

如果我们想把自己要表达的意思变得含蓄，深沉一点就可以学习诗人的手法。例如，我们要写田径运动员取得好成绩用，我们可以不写运动员，用“羚羊”来表现：飞跃的羚羊，夺取奥运银牌。

再如我们写早晨刚露头的红太阳时，可以含蓄一点，把太阳写成“害羞的姑娘”：清晨的太阳，就如一个害羞的姑娘，脸是那么红，那么可爱。

学诗不仅要理解诗抒发的情感，不仅要背诵，更要领会语言表现形式，学会在自己的表达中运用。