教案里的情感目标是指课程三维目标中的情感态度与价值观，是科学素养的重要组成部分。这个目标还可以简要归纳为激发学生的兴趣与求知欲，培养学生的意志与自信心，发展学生的质疑与创造意识，促进学生认知学习的意义与重要性。具体的构建途径有创设问题情境，激发兴趣，鼓励质疑，关注实际应用。