1、理论课，是一种在实际操作前学习的课程。

2、首先不能单一的区分什么理论课、实践课、活动课、研究课。每一节课都有理论的部分，对于高中信息技术课来说，早就脱离了软件应用技能培训的层次，而应该从学习方法、形成习惯等方面培养学生的将来具有终身学习能力的信息素养。就以网站的制作为例，绝对不能局限于某一单一网页的设计，而应该让学生从道理上明白整个网站的设计、构架、管理、制作、链接、动态管理、评价等，虽然必修阶段由于课时和技术层面的关系学不到专业上很深的程度，但是道理上必须让学生明白，这样才能够从系统分析的角度来架构网站。