随着教育的发展，现在小学生学的知识和以前同学们学习的知识难度根本就不在一个等级上。

现在小学生的数学更加锻炼举一反三的能力，需要灵活的思维才能够解决，而且还有一些趣味性，看似不符合常理，但有时却是家长想多了。

就比如这道小学生的数学题，一位985大学毕业的家长看到后都被绕迷糊了，直到听完老师解释后才恍然大悟，甚至说出了“难度不大侮辱性倒是很强”这句话。

这道小学题目是用英文字母A、B、C列竖式，然后让学生猜每个字母代表着什么数字，竖式的结果是6B6，而孩子的答案是A=6，B=0，C=3。

乍一看是对的，可家长质疑说BC很明显是十位数，十位数的开头怎么能是0呢？这明显是不对的，而老师却打了对号。

经过询问后，老师也解释说这个0是没有的意思，而不是十位数的开头，家长瞬间“懵圈”了。但既然老师都这么说了，家长也没什么好争辩的了。

其实，像这样的数学题还有很多，甚至还带有脑筋急转弯的性质，家长辅导起来更吃力，也更头疼。

很多家长还质疑说小学阶段出这种题有什么用？比如问教室里一共11盏灯，拉灭了4盏灯，还有几盏灯？同学们回答7盏灯，结果错了，仍然是11盏灯，并不是问亮着的灯。

家长认为这样的题还有文字游戏的感觉，但实际可以锻炼孩子审题能力，逻辑思维能力，在小学阶段这样的题还不少。

很多家长辅导孩子作业时，都容易出现“鸡飞狗跳”的情况，不是家长教的方法和老师讲得不一致，导致学生难以接受，就是家长的态度过于“吓人”，学生反而转不过来弯。

但不辅导又真的不行，现在很多老师都会给家长布置一些任务，让家长监督学生学习，一方面是希望能提高学生的学习效率，另一方面也是希望能够增加一些亲子交流。

而家长之间也有参差，有些家长本身的文化程度就不高，想要辅导学生写作业就更难了，他们中很多人都表示，这比自己学都难。不得不说，这届家长是真难。

虽然辅导学生写作业是一件大工程，但是家长也要做到耐心，并且不打骂学生，教给他们学习方法，即使家长的文化程度不够，也要陪着孩子一起去探索知识。

首先小学生学好数学，一定要细心，细心读题和做题，由于数学的学习最讲究的就是严谨性，而且现在数学还考察分析提取信息的能力。

一个小数点或者是看错一个数字，都会影响这道题的计算，而且因为马虎而丢分有些不值得，养成了不细心的习惯更是不好办。

其次要培养学生的发散性思维，小学生在答数学题的时候，经常能够看到答案不唯一的情况，或者是一题多解，实际上这都是在培养学生的发散性思维。

鼓励孩子多多去思考问题，主动分析解决问题，而不是出现思维定时，或者是拘泥于课本，没办法做到所有的数学题，但举一反三的能力在数学中更重要。

再有跟上老师的节奏，认真听课学习也是最重要的事情，学生们只有跟住老师才能了解学习的奥秘，课堂上能够掌握和消化好所有知识点，课下复习就能省事不少。

其实小学数学并没有那么难，难的是如何培养学生的数学思维，一些家长愿意通过课后补习班来给孩子做提升，但其实奥数对小学生来讲真没什么大必要。

学生只要学好自己这个年龄段该学的东西就好，学得多了反而会让他们有心理压力和负担，最后还容易得不偿失。

所以如果不是学生真的在这方面很有天赋的情况下，尽量还是让他们按照自然成长规律成长，别过度“拔苗助长”。

上面的小学生数学题太绕，难倒了985毕业的家长，大概可能也是因为家长思虑太多，和孩子想法不一样造成的，但数学题中确实有很多像脑筋急转弯类型的题。

而这些题也不是难为学生，而是能够开发智力，家长要理性看待，小学阶段也的确需要这样的题来锻炼思维。

今日讨论：

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