教学目的
1.引导学生会议遛狗时的小场景，进行主观构图2.观察各种狗狗的图片材料，了解不同品种狗狗的外形特征3.学习绘画结合综合材料进行创作的方法
教学工具
圆形彩卡、白卡纸、马克笔、黑色勾线笔、剪刀、固体胶棒、落叶
观察与讨论
小朋友们的家里有没有养着狗狗呢？带狗狗外出散步时，你是和狗狗一起散步、还是被拖着散步呢？狗狗是由狼驯化而来的。早在狩猎采集时代，人们就已驯养狗为狩猎时的助手。因此，狗算是人类最早驯养的家畜。狗，亦称“犬”，学名“家犬”。与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年前~1.5万年前，发展至今日，狗大体上可分工作犬、宠物犬、军用犬、格斗犬、肉狗。
今天我们课程主题就是狗狗，以遛狗时的小场景为主，展开构思，进行构图，对遛狗时狗狗们的各种动态特征进行概括总结，并学习以综合材料与绘画相结合的方式进行绘制，下面是我们的教程。
制作步骤
步骤一：准备一张圆形彩卡，将白卡裁剪成几何图形，黏贴到彩卡上，用黑色勾线笔画出腿与鞋子；并用马克笔进行涂色。
步骤二：画出各种正在奔跑的狗狗，将主人的鞋子添加颜色。
步骤三：马克笔添加狗狗身体部分的颜色，勾线笔添加狗绳。
步骤四：将落叶撕碎，黏贴到地面上。
步骤五：最后，添加字体完善画面。
