一、用“√”选出下列汉字的正确读音。
二、读拼音，写词语。
三、一个字组两个词。
四、用“\”划去每组词语中不是同类的词语。
六、照样子，写句子。
1. 天上有一座美丽的桥。
有。
2. 树很快乐，喜鹊也很快乐。
，也。
七、根据课文内容判断对错。
1. 两个人可以玩老鹰捉小鸡。（ ）
2. 端午节吃粽子，是为了纪念诗人屈原。（ ）
3. 毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。（ ）
4. 我们应该爱护动物，保护青蛙。（ ）
八、阅读天地。
美丽的小鸟
一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在了我家的阳台上。它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。
我悄悄地在一旁看着它：“啊，可怜的小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。”
忽然，妈妈走了过来，她要去阳台收晾干的衣裳。
我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”妈妈看了看小鸟，又看了看我，笑着点了点头。
雨停了，小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，噌的一下飞走了。
1. 照样子，写词语。
湿漉漉（ABB式）
2. 妈妈要去阳台收衣服，“我”是如何做的？用“——”在文中画出来。
3. 你想对文中的“我”说什么？
九、看图写话。
观察图片，图中画了哪些动物？它们在干什么？想一想，写一写。
参考答案
一、qiú√ qiān√ zhī√ qún√ lìng√ piān√
二、1. 他 哥哥 北京玩 很快乐
2. 秋节 晚 爸爸 着 思 故乡
三、示例：这里 这样 水井 井口 主人 主要 雪花 冬雪
四、划去：黑夜 小河 四季
五、
六、示例：1. 桌子上一本书
2. 我在做作业 明明 在做作业
七、1.× 2.√ 3.√ 4.√
八、1. 示例：胖乎乎 白花花
2.画出：我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”
3. 你真是个有爱心的小朋友，我要向你学习。（言之有理即可）
九、略
部编版二年级语文下册期中检测卷及答案一、正确读音连一连。
二、读拼音，写词语。
三、一个字组三个词。
四、把下面的词语补充完整。
五、在括号中填入恰当的词语。
（ ）的魔王 （ ）的小鸟 （ ）的露珠
（ ）地回答 （ ）地跳舞 （ ）地喊着
六、句子百花园。
1.小枣树结了许多又大又红的枣子。（缩句）
2.这可是免费的特快列车。（改为感叹句）
3.贝壳可以随身携带，不容易损坏。（用加点词语写句子）
七、下列说法符合课文内容的一项是（ ）
A.元宵节、清明节、中秋节、圣诞节都是我国的传统节日。
B.《彩色的梦》中的太阳、森林、野花等都是“我”晚上做梦时梦见的。
C.“一匹出色的马”指的是爸爸养的，专门在妹妹不想走路时骑的马。
D.邓小平爷爷植树的过程，体现了他对植树绿化和保护环境的重视。
八、阅读天地。
小露珠
黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。
1.结合短文填量词。
一（ ）露珠 一（ ）热气
2. 文中出现了只小动物，分别是。
3. 植物们都为小露珠都做了什么？
4.在符合短文内容的一项后面打“√”。
（1）小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。（ ）
（2）小露珠在太阳公公的照射下消失了。（ ）
九、看图写话。
观察图片，图中是什么地方？小朋友们在做什么？他们是怎么做的？把你看到的、想到的用通顺的话写一写。
参考答案
一、
二、屁股 补充 游戏 鸡蛋 贝壳 使劲 姨母 留恋
三、示例：钱币 金币 纸币 合力 合作 会合
四、头 脑 面 方 多彩 颜 色 高 烈 常常
五、示例：凶狠 毛茸茸 晶莹 快乐 得意 自豪
六、1.小枣树结了枣子。
2.这可是免费的特快列车呀！
3.示例：损坏公物的行为是可耻的。
七、D
八、1.颗 股
2.3 青蛙、蟋蟀、蝴蝶。
3.向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。
4.（2）√
九、略
人教版三年级语文下册期中检测卷及答案一、给下列加点字注音。
唾沫 审视 哀愁 假若睫毛 衬衫
二、改正下列画线的错字。
笔默浆来 热悉 响午
衔坊 堪蓝 广贬旺风
三、照样子，写一写。
例：分 分开（纷）纷飞
力 （ ） 舟 （ ）
前 （ ） 皮 （ ）
四、在括号中填入恰当的词语。
高尚的（ ） 宽阔的（ ） 弯弯曲曲的（ ）
高兴地（ ） 轻轻地（ ） 不紧不慢地（ ）
五、现补充词语，再按要求填空。
（ ）（ ）而出 （ ）（ ）全力 南（ ）北（ ）
（ ）颜（ ）色（ ）有（ ）有 小巧（ ）（ ）
1.超市里的商品五花八门，真是。
2.我们的老师对学生总是，从来不发脾气。
3.只要一方有难，全国人民都会奉献自己的爱心。
六、句子加工厂。
1.他们的教诲使我一生受用。（换种说法，意思不变）
2.他又说：“我在外面等着你。”（改为转述句）
3.鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。（用同样的修辞手法写句子）
七、课文内容我知道。
1.二人同心，。
2.，万紫千红总是春。
3.日日行，；常常做，。
八、口语交际。
每个人都有自己的特长，有别人没有的本领，你的本领是什么？你是怎么学会这项本领的？说出来和同学分享一下吧！
九、阅读天地。
（一）课内阅读。
《画杨桃》节选
当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
……
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成五角星，好笑吗？”
“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
1.从选文中年找出一个AABC式词语，再仿写一个。
找一找：写一写：
2.选文最后一个自然段中破折号的含义是（ ）
A.解释说明 B.语音延长 C.加强重点 D.意思转换
3.选文第一自然段中，同学们为什么笑？
4.老师为什么变得严肃了？
（二）课外阅读。
童年趣事
推铁圈儿是我童年经常玩的游戏。
记忆中，最好的铁圈儿，是木桶上的铁箍，扁平，宽窄有食指粗细，推起来平稳跑得快。那时的木桶已经很少了，铁箍圈儿也不是每个孩子都有。我就没有。
推铁圈儿的铁钩比较简单，大多是用粗一点儿的铁丝弯成。钩头有方的，有圆的，圆的只能推钢筋做的铁圈儿。我没有铁箍圈儿，却坚持用方形的铁钩。
从二年级开始，我们都到村边树林里玩绕树推铁圈儿。绕树推铁圈儿，铁钩的把握不能有丝毫的偏差，还要有速度，加上地面凸凹不平，能经常保持领先，不是一件容易事。我做到了，把推着铁箍圈儿的小强他们远远甩在了后面……。
一个星期天，我们附近几个村的孩子聚到中学的操场比赛推铁圈儿。项目是事先商量好的，有接力赛，四百米跑，绕砖跑等等。结果，我们村和陈堡村打了个平手。
比赛最后一场：双手同时推两只铁圈儿，而且铁圈儿还不能一样，一只钢筋圈儿的，一只铁箍圈儿的。这是我的杀手锏，我们全村只有我会。陈堡村商量了半天，还是决定迎战了……
后来，渐大了，这种游戏便没有再玩过。现在，别说城市，即便是在农村，也看不到这种游戏了。
1.照样子，写出由两个由意思相反的字组成的词语。
例：宽窄
2.“我”推过哪几种铁圈儿？
3.“我”的杀手锏指什么？
4.本文表达了作者怎样的感情？
十、习作。
以“我的本领”为主题，写一篇习作。
要求：①写清楚学本领的过程；②加入自己的真情实感；③题目自拟，不少于300字。
参考答案
一、tuò shěn āi ruò jié shān
二、墨 将 熟 晌 街 湛 泛 狂
三、示例：力量 穷 贫穷 轻舟 盘 盘缠 前方 箭 射箭 皮包 疲 疲惫
四、示例：朋友 公路 线 跳 停 走
五、脱口 竭尽 辕 辙 和 悦 应 尽 玲珑
1.应有尽有 2.和颜悦色 3.竭尽全力
六、1.使我一生受用的是他们的教诲。
2.他又说，他在外面等着我。
3.示例：圆圆的池塘就好像一面大镜子。
七、1.其利断金 2.等闲识得东风面 3.不怕千万里 不怕千万事
八、略
九、（一）1.哈哈大笑 示例：亭亭玉立
2.B
3.同学们看到我画的杨桃是个五角星，他们没有站在我的角度上看，觉得我画得很好笑。
4.因为老师发现“我”画得很正确，其他同学却说“不像”，他意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用实事求是的态度对待事物。
（二）1.示例：高低 黑白
2.钢筋圈儿和铁箍圈儿。
3.双手同时推两只铁圈儿，而且铁圈儿还不能一样，一只钢筋圈儿的，一只铁箍圈儿的。
4.对童年游戏的怀念之情。
十、略
人教版四年级语文下册期中检测卷及答案一、给下列加点字注音。
频繁 枕木 揭开 扫帚臀部 木屑
二、改正下列画线的错字。
萤屏 悦利 偎饭 口捎
期文 柱足 距说 海摊
三、照样子，写一写。
例：西 西方（牺）牺牲
贝 （ ） 辟 （ ）
易 （ ） 曾 （ ）
四、在括号中填入恰当的词语。
（ ）的脚步 （ ）的生命（ ）的空地
（ ）地叫（ ）地走（ ）地站着
五、现补充词语，再按要求填空。
（ ）出（ ）没 （ ）（ ）悠悠 狼（ ）虎（ ）
（ ）（ ）而出响彻（ ）（ ） （ ）（ ）不堪
1.他已两天两夜没合眼，早就了。
2.教室里学生们的情绪高涨，歌声。
3.那个饿坏了的孩子，看到食物就地吃了起来。
六、句子加工厂。
1.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。（换种说法，意思不变）
2.雨来嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
3.那只幼龟被向导引进大海。 巢中的幼龟得到错误信息。（用关联词语连成一句话）
七、课文内容我知道。
1.，白银盘里一青螺。
2.日出江花红胜火，。
3.，种瓜点豆。
4.鸡，鸭，不久到。
八、口语交际。
生活中，每天我们都能通过各种途径知道一些新闻，你对哪类新闻最感兴趣？把你感兴趣的新闻说出来和同学分享一下。
九、阅读天地。
（一）课内阅读。
《蝙蝠和雷达》（节选）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1.文中画线句运用了比喻的修辞手法，把比作。
2.结合选文内容，把蝙蝠探路的方法补充完整。
→ → →决定飞行路线
3.科学家是如何利用蝙蝠探路的方法设计雷达的？
（二）课外阅读。
小英雄李爱民
1942年春天，12岁的李爱民担任村抗日儿童团团长。
有一天，八路军的钟营长让他穿过敌人的封锁线去送一封“火急”信。李爱民二话没说，回家赶上心爱的小毛驴，带了草绳和镰刀，把信装进袜筒子里出发了。
一路上还算顺利。眼看就到敌人的封锁区了，他忽然发现前面不远的土堆上有个端着枪的人影在晃动。不好，鬼子的流动哨盯上他了。
怎么办？李爱民灵机一动，抓起一把稀牛粪，涂得满身都是，然后把小毛驴赶进了草坡里，弯下腰割起青草来。“八格亚路，举起手来!”冷不防，已绕到身后的鬼子一下子抓住了他的衣领。另一个日本军官直盯着李爱民的眼睛吼道：“大大的八路探子，抓起来!”
“我是来放驴割草的。你们看，那是我割的一堆草，那不是我的小黑驴吗?”李爱民机智地回应。
鬼子看他满身是粪，像个放牲口的穷孩子，一脚把他踢倒，又嘟囔了几句，调头而去。小爱民忍着剧痛爬起来，踉踉跄跄地赶着小毛驴直奔小道，顺利完成了送信的任务。第二天深夜，鬼子在这里的临时据点被我八路军14团战士和联防民兵收拾掉了。
1.结合短文填量词。
一（ ）信 一（ ）草
2.李爱民是怎样伪装自己的？
3.李爱民完成任务了吗？他是怎样完成的？
4.读完短文，你觉得李爱民有哪些值得你学习的地方？
十、习作。
以“我的发现”为题，写一篇关于大自然启示的习作。
要求：①写清楚学发现的过程和体会；②加入自己的真情实感；③不少于300字。
参考答案
一、pín zhěn jiē zhou tún xiè
二、荧 锐 喂 哨 斯 驻 据 滩
三、示例：宝贝 贡 贡献 开辟 避 避免 容易 踢 踢球 曾经 赠 赠送
四、示例：奔跑 宝贵 杂草丛生 高兴 慢慢 凝神
五、神 鬼 飘飘 吞 咽 鱼贯 云霄 疲惫
1.疲惫不堪 2.响彻云霄 3.狼吞虎咽
六、1.宛转的夜莺的歌声从孩子的嘴里飞出。
2.雨来嘟嘟囔囔地说，他在屋里，什么也没看见。
3.因为那只幼龟被向导引进大海，所以巢中的幼龟得到错误信息。
七、1.遥望洞庭山水翠
2.春来江水绿如蓝
3.清明前后
4.迟宿 欢叫 风雨
八、略
九、（一）1.超声波 向前推进的波浪
2.嘴里发出超声波 超声波遇到障碍物反射回来 传到耳朵里
3.雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物。
（二）1.封 堆
2.李爱民抓起一把稀牛粪，涂得满身都是，然后把小毛驴赶进了草坡里，弯下腰割起青草来。
3.完成了。他假装成放驴割草的穷孩子，骗过了鬼子。
4.我要学习他机智勇敢、胆大心细。
十、略
人教版五年级语文下册期中检测卷及答案一、用“√”选出下列加点字正确的读音。
筹备（chóu cóu） 囚犯（qíu qiú） 两鬓（bìng bìn）
祭奠（dàn diàn） 胚胎（piē pēi） 竹篙（hāo gāo）
二、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.陪偿 羞涩 天赋 百折不挠
B.跺脚 流淌 呻吟 迫不急待
C.狰狞 战役 哨烟 安居乐业
D.搀扶 歌谣 规矩 默不作声
三、从下列词语中找出两组近义词，两组反义词。
【咆哮 放肆 尊重 浓厚】
【约束 侮辱 深厚 怒吼】
近义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）
反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）
四、根据画线部分的意思写词语。
1.这场运动如急风暴雨，来势迅猛，不可阻挡。
2.街道工作人员在别人困难时给以帮助，为他家带来了食品和药品。
3.一场大风把街上的广告牌吹得零散稀疏的样子的。
4.听到日军敲门，李大娘不说话，不流露感情地把游击队伤员藏进地窖里。
五、选词填空。
全心全意 坚贞不屈 赤胆忠心
1.方志敏同志对革命（ ）。
2.江姐在敌人的严刑拷打面前，（ ），视死如归。
3.共产党员应该（ ）为人民服务。
如果……就…… 只有……才……
4.（ ）勇于为科学献身的人（ ）能攀上科学的高峰。
5.（ ）看问题只看表面，（ ）不能正确认识事物。
六、句子加工厂。
1.老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。（换种说法，意思不变）
2.从这以后，楚王尊重晏子了。（改为双重否定句）
3.我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。（用加点词语写句子）
4.你一向一直是个刚强的孩子啊！（修改病句）
七、结合课文判断对错。
1.晏子和孔君平都具有高超的语言表达能力。（ ）
2.《白杨》一文运用借景抒情的写法，歌颂了白杨的奉献精神。（ ）
3.《冬阳·童年·骆驼》一文以骆驼为线索，表达了作者对骆驼的喜爱之情。（ ）
4.《金色的鱼钩》中的老班长和《桥》中的老汉，都具有舍己为人的崇高精神。（ ）
八、口语交际。
生活中时时有感动，处处有感动，选一件令你感动的事情说给大家听。
九、阅读天地。
（一）课内阅读。
《再见了，亲人》节选
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能（主持 支持）得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的（封锁 封存），造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志（感动 激动）得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？
1.用“\”划去括号内不恰当的词语。
2.文中画线句是个句，表达了。
3.选文叙述了朝鲜大娘的哪些事？
4.选文叙述了和告别时的情景，赞颂了。
（二）课外阅读。
纪子超群
一天，塾师向所教的几名学生出联，要他们应对。塾师是山东兖州人，祖籍在曲阜，为了炫耀家乡的人杰地灵，借以标榜自己的出身和学识，塾师出的上联是：“齐鲁出圣人。”语句虽通俗易懂，可真要对出恰当的下联，莫说是几个未成年的孩子。就是有功名的秀才，怕是也要费一番脑筋的。
见到学生们大眼瞪小眼，张口结舌，无以为对，塾师不觉有些自鸣得意。这时，纪晓岚开口对出了下联：“燕赵多烈士。”
塾师听了纪晓岚的对句，不由—惊，这孩子答对得如此高超。这可是他万万没有料到的啊。
塾师思索了片刻，又出句了：“孔子孟子曾子。”语音刚落，更让塾师大为惊异的是，那小小年纪的纪晓岚似乎随口就来了下句：“夸父相父昀父。”夸父，是远古神话中的英雄人物，民间有夸父追日的美好传说；相父，是指三国时蜀汉的丞相诸葛亮。纪晓岚把自己的父亲同神话中的英雄和历史上的贤相相提并论，其胸怀抱负可见一斑了！
塾师不禁由衷地发出感叹：“谁云孺子不可教？”
“我请先生动戒尺。”
听到纪晓岚这句对答，塾师被他这种要求师长对自己严加管教的态度感染了，他对眼前的学生们夸赞说：“纪子虽幼，志却超群！老夫预言，其前程无可限量，日后必成大器也。”在这里，塾师将小小的纪晓岚称为“纪子”，足见其对纪晓岚的敬重之情。
1.从选文中找出一个五字成语：。
2.文中的“夸父相父昀父”分别指的是谁？
3.塾师为什么会出“齐鲁出圣人”这个上联？
4.用“——”在文中画出塾师对纪晓岚的评价。说一说为什么会有这样的评价？
十、习作。
写一份发言稿。
要求：①内容具体；②情感真实；③语句通顺；④不少于400字。
参考答案
一、chóu√ qíu√ bìn√ diàn√ pēi√ gāo√
二、D
三、近义词：咆哮 怒吼 浓厚 深厚
反义词：放肆 约束 尊重 侮辱
四、1.势不可当 2.雪中送炭 3.七零八落 4.不动声色
五、1.赤胆忠心 2.坚贞不屈 3.全心全意 4.只有……才…… 5.如果……就……
六、1.一直用饱满的情绪鼓励着我们的是老班长。
2.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
3.示例：看到球星的精彩射门，球迷们情不自禁地欢呼起来。
4.删去“一直”。
七、1.× 2.× 3.× 4.√
八、略
九、（一）1.划去：主持 封存 激动
2.反问 志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。
3.①帮志愿军战士补洗衣服，几夜没有合眼；②带着全村妇女，冒着炮火给阵地上的志愿军战士送食物；③为了救受伤的志愿军战士牺牲了自己的小孙子。
4.志愿军战士 朝鲜大娘 志愿军战士和朝鲜人民比山高，比海深的真挚情谊。
（二）1.大眼瞪小眼
2.夸父，是远古神话中的英雄人物，民间有夸父追日的美好传说；相父，是指三国时蜀汉的丞相诸葛亮；昀父，是纪晓岚自己的父亲。
3.塾师是山东兖州人，祖籍在曲阜，为了炫耀家乡的人杰地灵，借以标榜自己的出身和学识，所以出了这个上联。
4.画出：纪子虽幼，志却超群！老夫预言，其前程无可限量，日后必成大器也。
因为塾师被纪晓岚这种要求师长对自己严加管教的态度感染了。
十、略
人教版六年级语文下册期中检测卷及答案一、用“√”选出下列加点字正确的读音。
饺子（jiǎo jǎo） 蒸腾（zēng zhēng） 摩擦（mā mó）
裤兜（duō dōu） 鼎盛（dǐn dǐng） 抽噎（yī yē）
二、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.吭声 搅拌 匣子 聚精会神
B.恐布 寺庙 翡翠 勤俭持家
C.鸿雁 残酷 挪动 精兵减政
D.书籍 裙子 揉搓 涛涛不绝
三、从下列词语中找出两组近义词，两组反义词。
【慈祥 畏惧 试图 空虚】
【勇敢 充实 和蔼 打算】
近义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）
反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）
四、根据画线部分的意思写词语。
1.游行的队伍声势雄壮，规模宏大走过天安门广场。
2.时间过得真快，暑假没有意识到，无意之中就过去了一大半。
3.两个人谈了一会儿，明明就满脸的怒气，异常的激动地走了。
4.虽然遇到风暴，船上所有的人都还是平安，未遭受损害地回来了。
五、选词填空。
聚精会神 目不转睛 精益求精
1.鲁迅先生写文章总是反复锤炼，（ ）。
2.我们（ ）地听李爷爷讲革命故事。
3.人们（ ）地看着发射塔，等待火箭升空。
即使……也…… 无论……都……
4.（ ）我们在学习上取得了优异的成绩，（ ）不能骄傲自满。
5.我们（ ）处理什么问题，（ ）要讲究策略。
六、句子加工厂。
1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
2.他开枪打死了两个追赶他的野人。（改为双重否定句）
3.她捞起那条青鱼。 她拿鱼嘴直戳我的脸。（合成一句话）
4.他那披散的长短发中间露出了一张苍白的脸。（修改病句）
七、把下列名言和作者连一连。
司马迁 最伟大的见解是最朴实的。
泰戈尔 人是为了自己的希望才活着的。
戈丁尔 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
肖洛霍夫 使卵石臻于完美的，并非锤的击打，而是水的且歌且舞。
八、口语交际。
班级要开“青少年如何自我保护”的主题班会，每个同学都可以就此发表自己的观点。作为班级成员的你，有什么好的方法或建议吗？快来说一说吧！
九、阅读天地。
（一）课内阅读。
《卖火柴的小女孩》节选
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.结合选文填量词。
一（ ）小手 一（ ）火柴 一（ ）蜡烛
2.说一说对加点词语“终于”的理解。
3.用“——”在选文中画出想象的句子。
4.选文运用的修辞手法，衬托了小女孩，这里表达了作者。
（二）课外阅读。
江 姐
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
这时，江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。听见叫她的名字，江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上那面破镜，像平常一样梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，忙着帮她收拾行李。但一看到她那样平静的表情，大家都不安起来。
江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“x”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。
江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递还给那位女同志。
“留给大家吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
布包落在地上。同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。
这时，从走廊上传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：
“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”
江姐讲完以后，大步向牢门走去。她走到门口停了下来，回头把室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜……
“同志们，永别了！”
“江姐！江——姐——”人们像猛地醒过来似的，红肿着眼睛，从签子门缝中望着她离去的背影。
江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上面，像迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
1.短文中破折号表示。
2.第1自然段的中“转移”一词意味着什么？
3.从短文第4、第5自然段中的一系列动作，你感受到了什么？
4.说一说对最后一个自然段的理解。
十、习作。
以“读《鲁滨孙漂流记》有感”为题，写一篇习作。
要求：①将作品内容和自己的感受有机结合；②情感真实，语句通顺；③不少于400字。
参考答案
一、jiǎo√ zhēng√ mó√ dōu√ dǐng√ yē√
二、A
三、近义词：慈祥 和蔼 试图 打算
反义词：畏惧 勇敢 空虚 充实
四、1.浩浩荡荡 2.不知不觉 3.怒气冲冲 4.安然无恙
五、1.精益求精 2.聚精会神 3.目不转睛 4.即使……也…… 5.无论……都……
六、1.灯照耀着建筑。
2.他不得不开枪打死了两个追赶他的野人。
3.她捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
4.删去“短”。
七、司马迁——人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
泰戈尔——使卵石臻于完美的，并非锤的击打，而是水的且歌且舞。
戈丁尔——最伟大的见解是最朴实的。
肖洛霍夫——人是为了自己的希望才活着的。
八、略
九、（一）1.双 根 支
2.“终于”一词说明小女孩经过了激烈的思想斗争，才抽出了一根火柴。她没有卖掉一根火柴，没挣到一分钱，如果再用掉一根火柴，她爸爸一定会毒打她一顿，可是，她实在是冷得受不了了，顾不得那么多了，她鼓足了勇气，才抽出了一根火柴。
3.画出：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!
4.对比 悲惨命运 对小女孩的怜悯之情
（二）1.声音的延长
2.意味着江姐要牺牲了。
3.感受到江姐面对死亡时的从容不迫，这一系列动作描写烘托出了江姐对生活的无限热爱，但为了崇高的革命事业，她置生死于度外。
4.最后一个自然段的描写，表现了革命者视死如归的乐观主义精神。江姐献身革命，从容就义的英勇形象跃然纸上。是他们的牺牲换来了今天来之不易的幸福。
十、略
