文|亲子心理师徐婧英

有家长问，对于“问题孩子”，该怎么指引？

我想说的是，家庭教育有个说法，可能家长不容易接受，但却是非常正确的：

问题孩子一定来自问题家庭，一定有有问题的家长！家长的教育理念、教育方法不正确就会培养出所谓的“问题孩子”。如果家长肯主动改变，所谓的“问题孩子”必然会改变！

磊磊是个初二男生，下学期，就要中考了。但出乎意料，这个一度被称为“神童”的孩子，初中以来，频频旷课，最终离家出走了。爸爸妈妈焦急、担心，发疯似地找遍了所有他能去的地方，都没有找到。

对于自己的离家出走，磊磊只是通过同学留言，在家里太烦了，想出去透透气.....。

了解磊磊的人都知道，磊磊的爸爸是个大型国有企业的销售人员，磊磊妈妈是个小学老师，两人工作认真负责，勤奋向上，非常要强，对自己要求严格，对宝贝儿子磊磊也如此：

为了让磊磊抢跑，为了不输在起跑线上，磊磊两三岁就开始上各种辅导班，上学前，一百以内加减法已经滚瓜烂熟了，而且，还能认识书写好几百个汉字，大家都叫磊磊“神童”，真的比其它孩子领先很多，真的没输在起跑线上。磊磊爸妈特别高兴，他们暗暗下决心，一定要把磊磊培养成材，一定让他出类拔萃！

磊磊上学后，父母继续沿用之前“受益”的方法，除了学校上课外，还报了很多课外辅导班。磊磊小学阶段，已经提前把初中的课程全都学完。为了把磊磊培养成材，父母不敢放松一点儿，他们放弃了所有的休息、所有的娱乐，陪磊磊穿梭在各种辅导班中。磊磊当然更是如此。

小学的时候，磊磊很乖，听从父母的安排，父母说补课，就去补，成绩名列前茅。

渐渐地，磊磊日渐长大，却开始变得不那么乖了，开始不那么爱去补课，开始和父母讲条件——能不能每周只周六补课，周日玩玩球，看看电影？

父母当然不同意，觉得磊磊大了，开始偷懒，享受了，这怎么能行？他们不但没减少补课，还在每天放学后，又增加了补课时间。并不断地给磊磊吹风，要抓紧时间，要保持学习劲头，磊磊不爱听，顶撞父母，甚至生气不让父母进自己房间。

父母以为小孩子发脾气，过一段就好了，但渐渐地，他们发现自己低估了形势：

磊磊不但和父母生气，还开始抵触学习、不爱学习、不好好听课，别说补课，连学校的课都不注意听，课后也不认真完成作业。父母生气、批评、甚至打骂他，但都没有挽回情况，磊磊反倒愈演愈烈，敌视父母、不肯和父母说一句话，而且，他索性连课也不上了，整天玩游戏、上网吧，最后离家出走......。

像磊磊这样的孩子，在人们的眼中，一定是问题孩子，但回头看问题孩子的“成因”，问题孩子是怎样养成的？

相信任何一个明智的人，都能看出问题所在：父母打着为孩子好的旗帜，不顾孩子身心发展的特点，违背孩子的成长规律，拔苗助长，孩子不接受、不认同，又不肯反思，反过来继续批评、指责、打压孩子，导致孩子无法承受这样的压力，厌烦学习、躲进游戏的虚拟世界寻找快乐，最后离家出走，这样的问题孩子，不是问题父母一手造成的吗？孩子多冤枉！

面对所谓的“问题孩子”，家长一定要勇于自省，自我反思，是不是因为自己的武断、自己的骄纵、自己的极端行为——不负责或管得过多，导致孩子各种问题的出现？

简单地说，“问题孩子”的产生，无非是因为家长没有做好这八个字三件事：

没有尊重认可、不肯好好说话！

父母仗着自己做为家长的权威地位，不肯尊重孩子，强迫孩子一切都听自己的，按照自己的想法来，即便孩子做的很好，但父母出于这样那样的原因，也不认可孩子，稍有不满意，就批评、发脾气、甚至打骂孩子。

孩子虽小，也是一个有血有肉、有情感的人，不被尊重认可，小时候，可能拼命讨好父母，但大了之后，就会反抗父母，不再听命于父母，变成了父母眼中的“问题孩子”，其实，父母才是问题孩子的始作俑者，如果家长不肯改变，想让问题孩子改变很难，而如果家长肯改变，哪怕只是前进一小步，对孩子的命运改变将是一大步！

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亲子心理师徐婧英 ：一个八年级男孩的妈妈 国家二级心理咨询师 2016、2017年搜狐母婴最受欢迎自媒体 《心理育儿》杂志专栏作者 大V店、有书、娃娃等多家平台特邀家庭教育主播 资深媒体人 中国新闻一等奖获得者

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