部编版五年级语文上第八单元同步练习，今天小编就来说说关于部编版五年级上语文单元练习?下面更多详细答案一起来看看吧!

部编版五年级上语文单元练习

部编版五年级语文上第八单元同步练习

1. 在加点字选择正确的读音。

敏而好（hǎo hào）________学 默而识（zhì shí）________之

诲（huǐ huì ）________人不倦 岂（qí qǐ）________有此理

管中窥（kuī kuì）________豹 草木皆（jié jiē）________兵

2. 读拼音，写词语。

jiù fù________经常给我讲一些yīng xióng________豪杰的故事，虽然我对其中的内容yì zhī bàn jiě________，但里面的zhēn qíng shí gǎn________我却能体会到。

3. 给下列下划线字注音。

笸箩________ 消遣________ 天罡________ 寻觅________ 堆砌________

悬念________ 津津有味________ 索然无味________ 朦胧________3. 补充词语。

如________似________ 千________一________

________光________彩 ________欢________合

心________理________ ________肠________肚

别出________ ________ 不________而________

________ ________有味

4. 下面是多音字“着”在《新华字典》中的解释，根据要求完成练习。

着 zháo①接触，挨上：上不～天，下不～地。②感受，受到：～慌|～凉|～急。③燃烧，也指灯发光：～火l柴火～了l天黑了，路灯都～了。④入睡，睡着：躺下就～了。⑤用在动词后表示达到目的或有结果：猜～了I打～了。

着 zhuó①穿（衣）：～衣|~装。②接触，挨上：附～l～陆l不～边际。⑧使接触别的事物，使附着在别的物体上：～眼l～手l～色l不～痕迹。④着落：寻找无～。[着落]（一luò）下落，来源：遗失的东西有了～了l这笔费用还没有～。⑤派遣：～人前来办理。⑥公文用语，表示命令的语气：～即施行。

（1） 在“林冲是《水浒传》里着力描写的人物"中，“着”字的读音是________，意思是________。

（2） 在“上美术课了，我一看，美术用具没有带，我一下子就着慌了"中，“着”字的读音是________，意思是________。

（3） 这个字还有两个读音呢，分别是：________、________。

5. 辨字组词

诲________ 谓________ 诵________

晦________ 喂________ 颂________

6. 补充词语并积累。尽量把好词用到习作中去哟！

爱不________手 扣人心________ 受益________浅 ________有味

浮想________翩 不求________解 与________不同 如________似________

7. 给下面加点的字选择正确的解释。

（1） 敏而好学________（敏：敏捷 敏：聪敏勤勉）

（2） 不耻下问________（耻：以……为耻 耻：耻辱）

（3） 学而不厌________（厌：讨厌 厌：满足）

（4） 心到最急________（急：着急 急：重要）

（5） 有志则断________（断：断裂 断：一定）不甘为下流。

8. 把本单元的词语补充完整，并选词填空（填序号）。

①____________有味 ②____________无味 ③心______神______

④浮想____________ ⑤如______如______ ⑥____________不忘

⑦____________沥血 ⑧______肠______肚 ⑨如______似______

（1） 把下面的四字词语补充完整。

（2） 上面词语中有一对反义词是________和________。

（3） 虽然这件事过去很多年了，但他仍然对当初的情景________。

9. 根据语境填名言警句或诗句。

（1） ________。我们只有不断的学习，不断的积累知识，才能取得更大的成就。（《观书有感》）

（2） 对待问题，他总是不懂装懂，我想告诉他：“________”。（《论语》）

（3） “________。”这句话告诉我们只要有恒心，无事不成。

10. 选择正确的字词填空。

益 逸 奕 溢

（1） 这世上没有一劳永________的事，大家都需要努力工作。

（2） 坏书是灵魂的毒药，好书则多多________善。

（3） 他神采________ ________的出现在众人面前。

（4） 童年生活恰是一幅流光________彩的画页也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。

11. 根据课文内容填空。

（1） 关于读书，《论语》告诉了我们读书的态度：敏而好学，________。

（2） 余尝谓读书有三到，谓________、________、________。

（3） 《忆读书》一文中，现代儿童文学作家________告诉我们“________，________，________。“

（4） 朱熹在《观书有感》中告诉我们要不断补充新知识，不断学习的诗句是“________？________"。

12. 选词填空。

（1） 继续 陆续 连续①爸爸________三年被评为“先进工作者”。②我每读完一个故事，都会________把这个故事编下去。③受灾的群众已经被________送到医院进行医治。

（2） 不管……都…… 不仅……而且…… 如果……就……①我们________要学习写好读书笔记，________要学会保存，________用什么形式写的，________应该将它们分类保存好，以备日后查询之用。________随手写随手扔，________失去了读书积累的意义。

13. 课文欢乐谷。

（1） 朱熹认为读书有三到，谓________、________、________；《论语》中的“________，________”告诉我们学习要勤奋，要有强烈的进取心。

（2） “问渠那得清如许？为有源头活水来”的意思用《论语》中的句子解释是（ ）。A .敏而好学B .诲人不倦C .默而识之D .不耻下问

（3） 冰心奶奶在《忆读书》中提到，她曾经给儿童写了指导读书的话，就是：________，________，________。

14. 改正下列句子中的错别字①《七色花》引得我浮想连翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。 ________→________②莎士比亚说：“书藉是全世界的营养品。” ________→________③有时，我的心里会掠过不安份的念头。 ________→________④作文能打动人心的东西，因该是自己呕心历血的创造。 ________→________、 ________→________

15. 积累运用。

（1） 刘杰总是满足于现在读的几本书，爷爷告诫他：“________？________。塘水之所以能保持清澈，是因为有永不枯竭的源头不断输送活水，读书也是这个道理啊！”

（2） “________。________”告诉我们读书要循序渐进，初学时需要“推移”之力，到后来探得规律，懂得事理，就能“自在”而行了。

16. 下列句子中画线部分可以用哪个词语概括？请你写在后面的横线上。

（1） 今天学的知识，上课的时候我都听明白了，可是在做题的时候却义不会了。________

（2） 这本书的封面很吸引人，可读起来却没什么趣味可言。________

（3） 我同桌没有什么值得忧伤的事情，但他却总在那儿叹息感慨 ， 一脸忧郁。________

17. 以下对“书”的比喻不恰当的是（ ）。

A .书籍是登山靴，帮我们一步步登上人生的高峰。

B .读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

C .书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

D .一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

18. 下列划线字的读音完全相同的一组是（ ）。

A .诲人不倦 韬光养晦 B .管中窥豹 成王败寇 C .皆大欢喜 琴瑟和谐

19. 下列字词解释错误的一项是（ ）。

A .皆：全，都 B .者：人 C .则：就

20. 下列词语中，下划线字的注音完全正确的一组是（ ）。

A .教诲（huǐ） 恒心（hén） 岂有此理（qǐ）

B .背诵（sòng） 可耻（chǐ） 比比皆是（jiē）

C .书卷（juǎn） 美差（chā） 栩栩如生（xǚ）

D .传记（zhuàn） 发酵（xiào） 煞风景（shā）

21. 下列字词解释错误的一项是（ ）。

A .漫浪：随便 B .岂：难道 C .则：否则

22. “三到之中，心到最急。”中“急”的意思是（ ）。

A .关键、重要 B .急忙 C .紧急

23. 下列词语字形有误的一项是（ ）。

A .岂不 B .余常谓 C .漫浪

24. 下列字词解释错误的一项是（ ）。

A .下流：下等、劣等 B .自足：自给自足 C .窥：看

25. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）。

A .馈赠（kuì） 酵母（xiào） B .借鉴（jiàn） 沉甸甸（diàn）

C .奔波（bēn） 投奔（b6n） D .差事（chāi） 差生（chā）

26. 下列词语中的“津”字与“津津有味”中的“津”意思相同的是（ ）。

A .津液 B .津贴 C .津津乐道 D .无人问津

27. 下列不属于古人用功读书的一项是（ ）。

A .头悬梁锥刺股 B .囊萤夜读 C .铁杵成针

28. 下列加点字的解释，有误的一项是（ ）。

A .知之为知之，不知为不知，是知（同“智"，智慧）也。

B .三到之中，心到最急（要紧，重要）。

C .“行万里路"做不到了，“读万卷书"便是我唯一的消遣（派遣，打发）。

D .我非生而知之者，好古，敏（勤勉）以求之者也。

29. 给下列各题选择对应的找书方法。

A．从别人推荐的书目中找。 B．从感兴趣的题材中找。

C．从感兴趣的作家、作品中找。 D．读各种不同题材、体裁的书籍。

（1） 我喜欢到图书馆借阅书籍，我会走遍每一个书架，争取一年中每一个书架上的书至少读过一本。（ ）

（2） 读了《森林报》，我对这类与众不同的写法很感兴趣，就去找了这一类的书继续读。（ ）

（3） 作家叶文玲对读书竟然有那么多经验分享，我再去找找她的其他作品读一读。（ ）

（4） 课文《忆读书》中提到了一本书口q《水浒传》，我没有读过。我想去找亲读。（ ）

30. 下列各组词语中字形完全正确的一组是（ ）。

A .愉悦 心扉 呐喊 附赠 如醉如痴

B .蜂蝶 跳跃 过隐 联翩 囫囵吞枣

C .书藉 黯然 报偿 委屈 呕心沥血

D .皎洁 赞益 借鉴 模仿 心安理得

31. 下列每组词语中都有一个字的书写是错误的，将选项填在括号内。

（1） 下列词语中，书写错误的一项是（ ） A .英雄 B .无限 C .厌烦 D .一知伴解

（2） 下列词语中，书写错误的一项是（ ） A .精彩 B .仿问 C .质朴 D .统而言之

（3） 下列词语中，书写错误的一项是（ ） A .国际 B .浅显 C .刑物 D .真情实感

（4） 下列词语中，书写错误的一项是（ ） A .朦胧 B .繁琐 C .某年 D .自做多情

32. 下面句子的“下流”与“有志则断不甘为下流”中的“下流”的意思相同的是（ ）。

A .他居然连这种下流的话都能说出来，真是个无耻之徒。

B .此地位居长江下流，水势不可阻挡。

C .这种行径只能说明他们的卑鄙和下流。

D .这次比赛中，最下流的作品都比往年的好。

33. 根据下面所给的材料，请你帮助小红选择恰当的习作内容。

小红的习作题目：好书推荐——《长袜子皮皮》

小红可以选择的材料有（ ）。（多选）

A .主人公特点——主人公皮皮是个奇怪而又有趣的小姑娘

B .作者——瑞典儿童文学作家林格伦女士

C .这本书主要写了什么

D .最精彩的地方是皮皮的与众不同

E .文中有许许多多做人的道理

F .这本书里有着深厚的友谊

34. 下列说法正确的是( )

A .“不耻下问”告诉我们不要向不如自己的人提问请教。

B .朱熹认为“三到”之中最重要的是“口到”。

C .曾国藩告诉我们读书人“志”“识”“恒”缺一不可。

D .“知之为知之，不知为不知，是知也”中最后一个“知”字意思是知识。

35. 下列语句排序正确的一项是（ ）

①如果书是借来的，就把重要的内容摘记下来。

②达尔文曾风趣地说：“这里面的知识，足够我一生使用了。”

③但他仍然坚持每天学习，一直到去世。

④这样的笔记本，保存了一大柜子，还有三四十个大纸夹，里面有各种各样的资料。

⑤达尔文读书非常认真，对不理解的内容，绝不放过一点儿。

⑥达尔文到了晚年，身体很不好，经常生病。

A .⑤①④②⑥③B .⑤①②④③⑥C .④②①⑤③⑥D .⑤①④②③⑥

36. 根据意思写出课文中的成语。

①形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。________

②不说话就能明白。形容道理很明显。________

③一般指文章公式化，也比喻办事按一个格式，非常机械。________

④自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。________

37. 我能仿写词语。

（1）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

人们都爱________，爱她的________，爱她的________，爱她的________。

（2）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

像________，像________，我________。

38. 修改病句。

（1） 《三国演义》对我十分感兴趣。

（2） 书看多了，我也会比较、挑选。

（3） 我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。

39. 按要求做题。

（1） 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（缩句）

（2） 读书是我生命中最大的快乐。（改为反问句）

（3） 王青端正了学习态度和方法，成绩提高很快。（修改病句）

（4） 老师说：“按照我说的办法，你们要多读书，多思考，才能写好作文。”（改为第三人称转述）

（5） 书，被称为人类文明的“长生果”。（仿写句子）

（6） 像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。（用下划线的词语仿写比喻句）

（7） 书籍是全世界的营养品。（改为反问句）

40. 重点段落品析。

记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学__________地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要__________不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

（1） 在文中的横线上填入正确的成语。

（2） 写出“我”对写作的感悟。

（3） 选文的第二自然段运用了( )的手法，描写了作者眼中的秋天。A .拟人化B .比喻C .象征

41. 阅读片段，完成练习。

开头：我今天要向大家推荐一本书——《假如给我三天光明》。这本书是光明日报；出版社2007年出版的，作者是美国作家海伦·凯勒。

结尾：“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”这是海伦·凯勒在书的

结尾写给每一位读者的话。她让我们知道：我们应该珍惜自己所拥有的一切，不要贪图

本不属于自己的东西，要懂得满足。海伦·凯勒值得我们敬佩，我们能从她身上获取无：穷的精神力量。

◎用开门见山的方法直接写出了推荐的一本好书是什么，激发了读者的阅读兴趣。

◎中间部分省略了，我们可以抓住：

（1） 人物特点，突出________。

（2） 运用对比写法，写________。

（3） 表达自己的感悟：________。◎用文中主人公的话结尾，更具有感染力、吸引力，让推荐这本书的理由更具有说服力。

42. 阅读短文，完成练习。

我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。每天的空闲时间，哪怕只有五分钟、十分钟，我也要找一本书来读上几段；每天临睡之前，不论这一天是多么疲倦，我总要读上一个小时的书。如果碰到一本好书，那就会通宵达旦地读下去。在家里是这样 ， 在旅途上、在开会的旅馆里，我也是这样。这种读书的嗜好，是我从小养成的习-瞒。

中小学时期，我读了很多有趣的书，并且对每一本书，或多或少做了一些笔记。书本要我学做一个正直诚实的孩子，不要撒谎、不要阿谀奉承、不要人云亦云，要脚踏实地、要独立思考；书本开阔了我的眼界，它告诉我，除了我自小看到的马路、电车、外滩，除了我熟悉的上海，这个世界上还有无数壮丽的河山，还有很多闻所未闻的事物；书本也陶冶了我的精神，我在书上读到“只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”等格言警句。当然了，书本使得我从小就向往丰富多彩的生活，向往有山有水的大自然。

（1） 从短文中我了解到的读书方法是________。

（2） 短文第一自然段加点的两个“这样”含义一样吗？“这样”指代的是什么？

（3） 你平时是怎样读书的呢？把你的读书方法写出来，与大家分享一下。

43. 课外阅读

读书再读书

一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”

商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。

亲爱的小读者，读书也如此。我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。

很幸运的是，我从小就爱看书。记得小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作发愁，考大学语文得了高分，选择职业考上电台主持人，直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳。我常常在想，如果当初我不读书也就不会有今天，但在庆幸的同时我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我在工作的时候，常常感到“书到用时方恨少”！

为什么会有那么多人喜欢读书？因为：

读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。

读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如，我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。

读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？

读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。

更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。

读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢。

（1） “商人捡石头”的故事中作者形象地把读书类比作________，把读书获得的好处类比成________。

（2） 面对读书，作者是________。她高兴的是________；懊悔的是________。

（3） 读一读含有下划线词的句子，仿写一句。

（4） 划线句子中“偷”加引号的作用是________，“别人的智慧”指的是________。

（5） 从文中摘录一句关于读书的格言。

44. 阅读理解。

背书(节选)

李 晴

我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方。那时，我就选中了校园墙角的一溜猪舍(shě shè)。其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道，青石砌(qiē qì)的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵文史地英语外，还有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。【A】一首一首（ ）一页一页（ ）在晨风轻拂的油灯下（ ）我慢慢地都背过去了（ ）日子（ ）一个又一个的日子（ ）都从油灯下（ ）从我朗朗的背书声中翻过去了（ ）

对于我的惊扰，猪们一开始很是慌乱。它们又哼又撞，甚至跳起来用嘴拱我放在圈(juàn quān)栏上的煤油灯。但日子久了，便习以为常。我背我的，它们睡它们的。望着它们相依相偎(wēi wèi)，呼呼噜噜，我的心里便踏实了许多。

到了冬天，起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的围墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。【B】有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小蛾子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。

现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。

(选自《广东第二课堂(小学)》 2015年第5期)

（1） 画去括号里错误的读音。

（2） 给文中画横线句子【A】的空白处加上标点。

（3） “习以为常”的意思是________。作者在猪舍旁边读书，猪们一开始很是慌乱，后来习以为常的原因是________。

（4） 文中划线的句子【B】运用了________的修辞手法，在文中属于________描写。这样写的好处是________。

（5） 为什么每当听到有人说“上了几年学，混了几年，啥也没学下”时，作者会“想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子"?

45. 课外阅读

对孩子说

你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕，为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。

为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们，憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。为此，感恩和忏悔，应该成为你一生的功课，这样或许沉重了些，但沉重之后，你将获得真正的美德。

你将吃很多的盐，然后渐渐汇成内心的深海，并体会那种咸的感情。

你将翻过许多山，很可能你找不到通向峰顶的路径，那么继续攀援吧，许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度；而当你终于到达一座山顶，你会看到更远处那积雪的山峰，于是你知道，你必须不停地出发，生命就是不停地开始，只有过程，没有顶点。

你必须经历很多个夜晚，为此，你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起，不仅照亮了自己的夜晚，也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。

永远向高处、向远处敞开胸怀，你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。

但是孩子，你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱低处吧，热爱低处的人，热爱低处的劳动，热爱低处的水域。化作一滴水汇入低处吧。最低处的海，最低处的水，养活着这个世界。

当然，孩子，我仍然没有说清楚什么；真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此，你必须走向你的河流，深入你的波涛，淘洗和寻觅吧，当整整一条河流都从你的手指间漫过，或许你会发现一些闪光的颗粒。

即使注定不会有什么发现，你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍茫。孩子，向自己的河流走去吧……

（1） 这是一位长者给我们的谆谆教诲，他对我们说了些什么？请你加以概括。

（2） “憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……”作者为什么给这些家禽、家畜用上这么好的修饰语？

（3） “为此，你必须走向你的河流……”“你也必须走向河流……”“向自己的河流走去吧……” 这里的“河流”、“你的河流”指的是什么？该怎么理解？

（4） 文中有那些话是你的父母或者老师不曾对你说的？又有哪些话是你耳熟能详的？选择你感触最深的一句，联系生活实际写一段100字左右的议论性文字，谈谈你自己的观点和看法。

46. 课外阅读

牙膏

一天，我和几个好朋友在河边玩要，忽然发现小华那本来又黑又黄的牙齿变得雪白雪白的了。我奇怪的问她：“小华，你的牙齿怎么变白了？”小华神密地告诉我：“我看了电视里的‘小白兔’高级儿童牙膏的广告后，就去卖了一支，想不到效果这么好！”我听了，心里也痒痒的，_______我的牙齿也黄得十分难看，_______我多么希妄能得到一支‘小白兔’高级儿童牙膏呀！

回家后，我拿了钱就向售货亭跑去。

我从阿姨手中接过牙膏，左看右看，爱不释手。瞧！牙膏软管上的小白兔好像在蹦蹦跳跳呢！它雪白的茸毛，长长的耳朵向上竖着。一双又红又大的眼睛炯炯有神，就像两颗闪闪发光的红宝玉。一张鲜红的小嘴张得大大的。看着软管上的“小白兔”，我仿佛看见了一只活生生的伶俐活泼的小白兔向我走来。

晚上我轻轻拧开牙膏上的盖子，挤出了淡绿色的牙膏，一阵清香扑鼻而来，舒服极了！我把牙膏挤在牙刷上。当我在给牙膏管盖盖时，那小白兔正冲着我笑呢！

我盛了一杯水，把牙刷沾湿，然后用力刷了起来。啊！一股水果般的香甜味滋润着我的口腔，我更加认真刷牙了。等我刷完牙，漱了口，那香甜味还久久地留在嘴里，回味无穷！

两个星期以后，“小白兔”牙膏变得（ ）干（ ）瘪，那可爱的小白兔（ ）变瘦了，（ ）都褪了色，一双红眼睛失去了往日的光彩，呆呆地望着我，牙膏软管被折叠得一层又一层，上面全是一条条弯弯曲曲的皱纹，老态龙钟，和它原来那白白胖胖的样子简直是判若两“人”。

牙膏，它把自己的一切都无私地献给了人们，它自己却什么也没留下。这样的精神难道不值得我们学习吗？

晚上，我梦见牙膏变成了一个美丽的大姐姐，她对我说：“给别人幸福温暖，是最快乐的事情，没有自私之心的人，是最高尚的人……”

（1） 圈出第一节中4个错别字，把正确的字写在后面横线上。________、________、________、________

（2） 选择合适的关联词，填在短文第一段的横线上：不但……而且 因为……所以 既……又……

（3） 短文中第________节写“小白兔”高级儿童牙膏刚买来时的外形。写出这节中的一个比喻句：________。写出这节的最后一句中的联想部分：________。

（4） 填空①“小白兔”高级儿童牙膏刚买来时，小白兔的眼睛________，两个月后，小白兔的眼睛________。②《牙膏》这篇短文赞美了________的精神。

47. 推荐一本书。

读一本好书如同交一个好期友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。班上要举办“我最喜欢的一本书”交流会，请你把自己喜欢的一本书推荐给大家。

我要推荐的书是《________》，我推荐的理由是________

48. 习作。

“宁可一日无粮，不可一日无书。”是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。你一定阅读过不少书吧，选择一本推荐给你的同学。注意：选择一种方法来推荐这本书，要把推荐理由写清楚；题目自拟，400字左右。