记者 | 查沁君编辑 | ，下面我们就来说一说关于猿辅导实现整体盈利了吗?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
猿辅导实现整体盈利了吗
记者 | 查沁君
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继今年7月推出素质教育品牌“南瓜科学”之后，猿辅导打出了手里的第二张牌——面向政府和学校的To B教育新品牌“飞象星球”。
10月20日，猿辅导宣布，即将推出教育科技新品牌飞象星球，正式入局To B智能教育市场，为公立学校提供智能教育平台及产品，满足其教学全场景的技术与服务需求，其核心思路是“助力政府和学校，以技术实现优质教育资源均衡与个性化学习。”
天眼查显示，北京飞象星球科技有限公司由北京小猿文化传播有限公司100%全资控股，后者是猿辅导关联公司。北京飞象星球科技有限公司于2021年正式成立，注册资本1亿，法人为猿辅导联合创始人李鑫。
一位熟悉猿辅导的业内人士表示，猿辅导进军To B市场是迟早的事，核心原因是他们手里拥有三张王牌：
第一，过去十年，猿辅导在技术研发方面持续高投入超过百亿元，这绝对是国内教育科技领域的最大研发资金投入了。
第二，猿辅导公司拥有一支规模最大的教育科技团队，也就是业内都知道的“AI Lab”人工智能研究院。
第三，旗下用户累计达数亿，拥有全国乃至全球用户规模最大的网络运营经验。
飞象星球的一位内部员工透露，目前业务已经进入研发测试阶段，即将在全国展业。该业务在公司被标记为“创新产品研究部”，整合了公司最核心技术、研发和产品人员。
在猿辅导宣布入局To B教育市场的同时，掌门教育（NYSE：ZME）、网易有道（NYSE：DAO）也于10月20日披露加码B端业务的消息。
其中，掌门教育称已与华东师范大学共同推出“个性化智能教育平台”，该平台可以帮助教师进行智能备课、作业推送和智能批改；同时为学生建立学习档案，打造个性化学习路径，从而提高学习效率。目前，其进校业务已在全国多个区域落地展开。
网易有道则在合肥成立新公司——网易有道信息技术（合肥）有限公司。该公司将与当地政府围绕智能学习硬件、教育信息化建设以及高校产学研共建、联合人才培养等方面展开合作。智慧教育方面，网易有道已为全国50多个城市的200多所学校提供服务。
这些公司选择入局To B 教育市场的一个重要原因是政策利好。
7 月21 日，教育部等六部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》（下称《意见》），部署教育新基建，利好校内教育信息化。
在重点方向方面，《意见》提出：支持有条件的学校，利用信息技术升级教学设施、科研设施和公共设施；依托“互联网 教育”大平台，创新教学、评价、研训和管理等应用。
《意见》中多次提到人工智能（AI）技术在教育教学中的应用，包括教育资源审核、突发事件预警、智能教学等。保障措施方面，同时《意见》提出地方各级相关部门应优化支出结构，通过相关经费渠道大力支持教育新基建。
据教育部今年4月的统计数据，2020年全国教育经费总投入为53014亿元，同比增长5.65%。其中，学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育经费总投入分别为4203亿元、24295亿元、8428亿元、13999亿元，分别同比增长2.39%、6.55%、9.14%、3.99%。
根据“双减”要求，公立校是教育主阵地，校外培训机构应该成为公立校的有益补充。尤其是在教育行业去资本化、去营利性成为明确趋势的背景下，如何为公立校做好支撑和补充，可能是这批拥有技术、人员优势的在线教育机构更应该思考的问题。
教育信息化赛道产品通常包括硬件设备、软件及服务、内容服务等。其中，硬件设备包括投影仪、智慧黑板、电子白板等；软件产品如教研管理系统、考试测评系统、家校互动系统等。
近年来，随着我国教育信息化产业的推进，市场需求不断增长。据艾瑞咨询数据显示，2019年，我国教育信息化整体市场规模超4300亿元，预计2021年将超5000亿元。
未来，随着5G、AI、VR/AR等技术在教育领域的应用，新的硬件升级、覆盖于整个教学活动的软件服务以及C端用户的付费场景增加等，整个教育信息化市场或将迎来一波新的高速增长机会点。
尽管教育信息化市场具有巨大的想象空间，市场参与者众多，但行业的主要参与者，是数量众多的中小厂商，且高度离散。
据艾瑞不完全统计，2018年部分A股上市的教育信息化企业中教育营收大致150亿左右，占整个教育信息化市场规模的比重仅3.7%左右，市场极度分散。
从市场主流玩家来看，共有五大类企业：第一是传统教育信息化企业，如拓维信息、希沃等；第二是新兴创业型教育信息化企业，如校宝在线、晓羊教育等；第三是大型互联网企业，如阿里教育板块、腾讯的教育板块；第四是传统教育企业，如好未来、新东方、爱学习等，第五是其他转型或布局的企业。
据《证券时报》报道，由中小厂商主导的教育信息化市场里，产品开发水平、技术投入无法保证，这导致当前教育信息化产品不仅同质化严重，且普遍技术含量不高。而过低的集中度，意味着行业整体议价能力不强，价格战也就不可避免。
目前比较成熟且经过市场验证的服务模式，是直接向教育部门、学校、教育机构售卖自上而下的硬件产品、软件、平台，对于将教育部门、学校、教育机构作为通道，打开C端流量入口，进而向C端收费的模式（即2B2C模式）一直处于探索阶段。
对于内容提供商而言，艾瑞咨询建议，要重点要明确自身对校内教育资源的“补充作用”，而不是替代作用。主要有两种途径：其一，与学校合作，共同研发知识框架和教学内容体系；其二，与业内专家、专业机构合作开发。除了课程内容之外，与新兴硬件相匹配的教学内容资源的开发，如VR/AR在实验、特定教学场景也表现出一定潜力。
