育红小学 语文组 王静丽

今年暑假，我认真拜读了唐江澎校长的《好的教育》一书，平静的心又泛起了阵阵波澜。书中文字如涓涓细流淌过心田。唐校长的教育主张，引发了我强烈的思考：究竟哪些能给我们一种提醒和思索的力量？

在书中，唐校长谈到，孩子如果只有分数，恐怕赢不了未来的大考；教育如果只关注升学率，国家恐怕也就没有竞争力。仔细想想在“题海战术”或者“打时间战”的教育方式下，试问，孩子们在校园里真的会热爱学习吗？出了校园后还会继续学习吗？那又如何来谈终身学习呢？

而作为一线教师的我们，真正需要思考一下：我们的教育最终会给孩子的一生留下些什么？道法课堂可以提高孩子们处理问题的能力和方法，培养孩子们树立正确的价值观，给他们的人生观、世界观、价值观奠定基础；体育课堂可以让孩子通过体育锻炼提高自己的身体素质，让运动成为他们一生的习惯，培养生命旺盛的人；艺术课堂可以通过绘画或演唱来提高孩子们的审美能力，提高他们对美好生活的热情，让美的追求伴随他们的一生……

作为一名小学语文老师，我们的语文课堂又该留给孩子们一生留下些什么呢？我认为，首先我们应该留给孩子们的是对阅读的热情，尤其是在现在大语文的环境之下，培养孩子的阅读兴趣、、养成良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力是尤为重要。因此，在平时的教学中，我们可以通过亲子阅读、读书分享会、阅读知识竞赛等方式，激发学生的阅读兴趣。其次我认为我们还应该留给孩子们的是对口语表达的热爱。在生活中，很多时候我们都是通过语言来与他人沟通，那么如何得体的与他人交流、如何正确的表达自己的想法和观点就显得尤为重要。所以在平时的语文课堂上，我们应注重对孩子们的朗读指导，同时也可以利用课前三分钟的时间，鼓励每一位孩子上台分享，通过这些方式来培养孩子们的口语表达能力。最后，我认为我还们要留给孩子们的是对文字的热爱、对写作热情。在平时的教学中，尽量发掘每一篇课文中可以用来进行小练笔的内容，指导学生掌握写作时所必须的知识、方法、语感，提高学生的写作能力。当然，我们要留给孩子们的还有很多很多……

真诚地期待多年以后，我的学生想起我的时候，能够记得的不仅仅是我教的语文知识，还会记得我对他们的微笑，鼓励，记得我对他们千叮咛万嘱咐，还有我们在一起走过的美好阅读之旅！

个人简介

王静丽，女，中共党员，本科学历，二级教师，区级教学能手，曾多次被评为区级“优秀班主任”、区级“优秀教师”。担任多年班主任工作以来，所带班级班风、学风优良，多次被评为先进班集体;有着较丰富的语文教学经验，任教学科成绩优异。

个人教育格言：赏识下出爱迪生，兴趣中有牛顿，宽容里有爱因斯坦!

来源：渭南市临渭区育红小学

编辑：王倩