宝爸宝妈在带孩子英语启蒙的过程中，会遇到很多困惑。比如给孩子听了很多英语儿歌，孩子只是学会了唱儿歌，并不会说英语。久而久之，大家可能认为儿歌没有什么用。

首先，为了破除大家对儿歌的偏见，我们需要了解一下幼儿学习语言的途径都包括哪些。

听说读写是语言培养的四个方面，在幼儿早期，我们重点发展的是孩子的听和说的能力。培养孩子听说能力的主要学习内容，一部分是日常语言，另一部分是文学语言。孩子学习文学语言的素材，主要是儿歌歌词以及书籍。

在我接触的很多家庭中，孩子语言表达能力不好，无论是英语还是汉语，多是因为缺少文学语言的补充，而给孩子唱儿歌，讲书上的故事，都是在给孩子补充文学语言。文学语言能给孩子带来更丰富的词汇，并且可以提高孩子语言表达的逻辑性。

今天我就以几乎每个孩子都听过的Apple这首儿歌为例，给大家解析，孩子是如何从儿歌游戏中理解语言，拓展词汇，以及发展语言表达能力的。

一，Apple儿歌解析

首先，家长提议玩滚东西游戏，并介绍游戏道具。Let's play a rolling game. Here is an apple. Here is a block.第二步，选道具，Which one will you pick? 孩子选好道具后，就可以唱起儿歌和孩子进行比赛。

比赛结束后，总结一下什么样形状的物体可以滚得快。先拿着苹果说The apple is round. So, it can roll fast. 再拿起积木说The block is not round. It can not roll fast. 积木不是圆形的，所以滚不快。

除了滚苹果，积木外，还可以让宝贝尝试滚动其他物体, 如瓶盖，瓶子，盒子，在滚动的过程中宝宝还会体会到物体的形状对滚动速度的影响。

亲子游戏2. 切水果

第二个游戏是切水果游戏，上面是切苹果的游戏片段，安全起见在实操时我们可以用塑料水果刀。

另外，需要给宝宝准备好苹果，橙子，香蕉等水果。通过切水果，观察、触摸和对比，让宝贝感知苹果或其他水果“juicy多汁”的特征，通过品尝不同口味的水果理解sweet的意义。

下面分享给大家这个游戏的核心组织用语，大家在跟孩子玩游戏时可以用起来。

操作这个活动，宝妈只需要记住四个步骤，首先介绍水果特征，比如介绍橙子时可以说，This is an orange. The orange is round. The orange is orange. 介绍香蕉时可以说This is a banana. The banana is long. The banana is yellow.

切的时候就说Let's use the knife to cut the apple，the orange or the banana. 分别切完水果后，让宝宝摸摸水果的横切面是否有果汁，是否有湿润的感觉，you can touch it. 你可以摸一摸。

一般果汁最多，湿润感最强的是橙子，苹果也会有少量的果汁，而香蕉是不会滴出果汁的。所以宝宝摸完了以后，我们可以跟宝宝说The apple is juicy. The orange is juicy. The banana is not juicy.

最后，带宝宝尝一尝每种水果，是否是甜的Taste it. Is it sweet? 刚开始宝宝会用点头或摇头来回应，家长说出句子让宝宝听到就好，the banana is sweet.

假如你们恰好遇到了一个不甜的橙子，我们就可以跟宝贝说The orange is not sweet. 如果是酸的，还可以说The orange is sour.

上面的图片，展示的是玩儿了这个游戏后宝妈们的反馈，切水果对于我们大人来说是一项家务活动，但是对孩子来说就是游戏，他们真的会切水果切到停不下来，想去探索每一种食物的特征以及味道，在探索的过程中自然地学会了英语。

亲子游戏3. 寻物活动

第三个活动是寻物活动。我列出了14样需要宝贝在自己的生活中寻找的东西，这个游戏适合已经有了一点点关于颜色，形状，味道等形容词的积累后去实操。

在实操过程中既可以给宝宝拓展一些新的形容词，也可以帮助宝贝把已知的词汇进行一次综合复习。我们一起来看一下，都需要宝贝找什么吧。

Something red and round 找红色的圆的东西

Something green and round 绿又圆的东西

Something black and round on a car 车上又黑又圆的东西

Something sweet 甜的东西

Something long 长的东西

Something red and triangular 红色的三角形

Something small and blue 找小的蓝色的东西

Something that can make the sound 可以发出声音的东西

Something yellow and juicy 黄色的有汁儿的东西

Something tall 高的东西

Something you think is beautiful 你觉得美的东西

Something tiny 非常小的东西

Something sour 酸的东西

Something spicy 辣的东西

这个游戏不局限于水果，主要通过寻找具有这些特征的物体，让孩子学会观察身边事物的特征，并能听懂或说出相关描述性语言。

上面这个宝宝是在超市寻找目标物。虽然是找14样东西，但是每个宝贝找到的东西都会各不相同。即使是同一个宝贝针对同一个描述也可以找出很多不重样的东西，在这个过程中也发散了宝贝的思维，还会加深对形容词的理解。

此外呢，也锻炼了孩子的创造力。比如一位妈妈在打卡中描述说，让宝宝找可以发出声音的东西，妈妈本以为宝宝会指出音响，但是宝宝拿起了奶茶对着吸管吹了起来，去制造声音。

三，生活是语言环境，游戏是学习方式

在我们身边，许多宝妈已经意识到英语启蒙的重要性，已经开始给宝宝提供学习英语的机会，比如上英语培训班，上在线外教课。

但是宝妈会发现，课堂上宝贝能跟着老师重复说英语，而在生活中宝贝从来不说英语，遇到外国小朋友也说不出来英语，感觉自己花的钱打了水漂儿。

这些孩子输出不好的其中一个原因就是，由于课堂的限制，课堂上学习的英语，孩子并不能深刻地理解，大多数时候都是跟着老师机械地重复，没有深刻地理解，就无法吸收，更无法自如应用。

如果我们想让孩子学会英文，需要在游戏活动中让孩子亲自去操作，去探索，去体验，在过程中去感受语言，理解语言，吸收语言，这才是最符合幼儿心理特征的方式。

比如在apple这首儿歌中我们想让宝贝用英文了解它的形状特点round，果汁多的特点juicy，味道甜的特点sweet，我们需要让孩子亲自去滚一滚苹果，去切苹果，去尝苹果，这样比直接指着词卡告诉宝贝round是圆的，juicy是多汁的， sweet是甜的，更能让孩子理解，印象也会更加深刻，容易达到灵活运用的目的。

对孩子来说，游戏就是他们的学习方式，了解孩子的特点，尊重孩子的特点，这是我们做英语启蒙课程时的原则。

所以你会看到我们在设计儿歌五根小香肠儿的游戏时，会让孩子真的去煎香肠；在学关于工具的儿歌时，让孩子拿着锤子去砸核桃；在学关于蚂蚁的儿歌时，让孩子带着食物去喂蚂蚁，顺便探索一下蚂蚁爱吃什么样的食物。

当我们带着孩子去做英文游戏时，不仅可以帮助孩子更好地理解吸收语言，同时还给孩子提供了一个可以练习语言的环境。

这就好比你想让孩子学会游泳一样，你一定不会在岸上一直给他讲解游泳动作技巧，而是会让他多在泳池里扑腾两下，边扑腾边引导他，他就会游了，这和语言学习是一样的道理。

孩子不仅需要引导，更需要一个泳池，也就是一个可以每天听英语和说英语的环境，这个环境培训班和线上的外教老师都给不了，手机上的英语游戏更给不了，需要生活在孩子身边的人和他发生真实地，自然地互动。因为，日常生活，才是孩子早期学习语言的最主要的场所。