教师提高研究技能的三种途径是(教学技能较高学习)

发布日期:2025-03-19 21:07:56     手机:https://m.xinb2b.cn/yule/news417492.html    违规举报
核心提示:教师提高研究技能的途径是学习、讨论、创新。教学动力来源于教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身以及社会系统四个方面;教师职业特点:一是,掌握较高的知识和技能体系。二是,经过较长时期的专门职业训练,指掌握教育学科的知识和技能

教师提高研究技能的三种途径是

教师提高研究技能的途径是学习、讨论、创新。

教学动力来源于教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身以及社会系统四个方面;

教师职业特点:

一是,掌握较高的知识和技能体系。

二是,经过较长时期的专门职业训练,指掌握教育学科的知识和技能,并“临床”学习。

三是,有较高的职业道德。

四是,有不断进修的意识和不断学习的能力。

五是,能够自主实行教育行为,并且对自己的行为负责。

 
 
本文地址:https://xinb2b.cn/yule/news417492.html,转载请注明出处。

推荐图文
推荐娱乐运动
网站首页  |  关于我们  |  联系方式  |  使用协议  |  版权隐私  |  网站地图  |  违规举报  |  蜀ICP备18010318号-4  |  百度地图  | 
Processed in 0.068 second(s), 83 queries, Memory 0.5 M