如何培养小学生语文预习能力(预习学生能力方式)

发布日期:2024-12-13 13:12:28     手机:https://m.xinb2b.cn/yule/news493069.html    违规举报
核心提示:1、 采用丰富的预习方式。低年级学生年龄小,自主学习能力不强,就可以较多的采用集体预习、亲子预习的方式,中高年级的学生则可多采用合作预习与独立预习相结合的方式。采用丰富的预习方式可以充分调动学生积极性,养成他们自主预习的习惯。2、 选择合理

如何培养小学生语文预习能力

1、 采用丰富的预习方式。低年级学生年龄小,自主学习能力不强,就可以较多的采用集体预习、亲子预习的方式,中高年级的学生则可多采用合作预习与独立预习相结合的方式。采用丰富的预习方式可以充分调动学生积极性,养成他们自主预习的习惯。

2、 选择合理的预习方法。在小学阶段我们尤其要重视教会学生熟读课文、认字解词、信息收集、品词品句的预习方法。

3、有效的指导介入。学生同伴、教师、家长等对学生预习的监督和指导,可以使学生逐步提高预习的能力。

4、科学的评价。对学生的预习情况进行检查、给予一定的肯定评价会让学生获得心理上的满足,从而促进学生的主动参与性,提高学生的预习能力。

 
 
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