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【学习目标】

1.能从生活体验中认识摩擦起电现象和带电现象。

2.知道自然界中只有两种电荷，并能通过实验探究电荷间的相互作用规律。

3.通过交流与讨论，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。

4.记住电荷量及其单位。

【电荷】

自然界只有两种电荷

规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷;用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。

物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电，或者说带了电荷。电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏幕上带有电荷，而具有了吸引轻小物体的性质。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。电荷的多少叫做电荷量。单位:库仑，简称:库，符号:C(两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9 000N。可见:库仑是一个很大的单位。)

【摩擦起电】

用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

【摩擦起电的实质】

两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。强得负，弱失正。丝绸与玻璃棒摩擦时，丝绸束缚电子的本领强，得到电子带负电;玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电。摩擦起电的实质:电子的得失

【使物体起电的方法】

1.摩擦起电2.接触起电3.感应起电

【例题】

下列现象不属于摩擦起电的是(D)

A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的嚼以火声

B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起

C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘

D、擦黑板时粉笔灰四处飘落

【考点】摩擦起电的概念

【检验物体是否带电的方法】

1、用验电器来检验。

2、能否吸引轻小物体。

3、电荷之间相互作用的性质。

【例题】一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断(B)

A、带电体一定带有大量的正电

B、带电体一定带有大量的负电

C、带电体一定带有与验电器等量的正电

D、带电体一定带有与验电器等量的负电