劝学第二段运用了什么论证方法(学习荀子论说文劝)

发布日期:2025-01-26 11:40:11     手机:https://m.xinb2b.cn/shenghuo/news386201.html    违规举报
核心提示:对比论证。荀子以亲身的体验,通过“终日思”与“须臾学”的对比,强调空想不如学习。《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法,分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方

劝学第二段运用了什么论证方法

对比论证。荀子以亲身的体验,通过“终日思”与“须臾学”的对比,强调空想不如学习。

《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法,分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题。全文可分四段,第一段阐明学习的重要性,第二段讲正确的学习态度,第三段讲学习的内容,第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入,结构严谨,代表了先秦论说文成熟阶段的水平。

 
 
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