1、第一步是识读，即阅读。

大体了解整体与细节，对稿子有个概观和微观的人事，把握题旨，掌握例证阐述的关键，包括引述的事实、名人名言等，其中最有说服力的是准确无误的数字。

2、第二步是响读。

（1）朱熹说过，凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。这样，才能达到他所说的“逐句玩味”、“反复精读”、“诵之宜舒缓不迫，字字分明”。只有如此，朗诵词才能从有理有据、有情有感、有声有色的响读中加以体会和记忆。

（2）同时，才可设计朗诵的动作、表情和姿态，琢磨朗诵词临场情境与听众交流的心理和生理反馈。甚而一个字的读音，一句话的抑扬顿挫，标点的作用，语气的恰到好处，也无不在其中。响读，是朗诵词记忆的关键之处，也就是“立体记忆”的一个必要的途径。

3、第三步是情读。

（1）就是要理解感受朗诵词情调，注意适度和真实。特别要作朗诵时，切忌漫无节制的感情宣泄。缺乏控制的感情抒发，会令人产生厌恶感；虚伪的感情表演，会丧失听众的信任。

（2）当代朗诵家李燕杰说过，朗诵，绝不是从记忆移入记忆，把现成的字句移到别人心中，而是要使自己心中的火与听众心中的火并燃。

（3）朗诵词里有情调，喜怒哀乐应分明。朗诵即使是阐释事理，也不应冷漠地板着面孔说教。对事理的深刻剖析，无疑是百篇朗诵词成功的主要标志，应当加深记忆。但如果其中同时能有真诚激情的适度渗透和确切体会，则不仅能达到以理服人，还必定能以情动人，这种体会，无疑是种特殊的引发性记忆。