语文如何安排早读(学生教师语文背诵)

发布日期:2025-03-18 16:52:40     手机:https://m.xinb2b.cn/yule/news240221.html    违规举报
核心提示:语文安排早读需要每周一般两次,每次早读课的时间在二十至五十分钟不等。一、在早读课的目标上,教师仅是督促学生将课文内的词语进行解释,规定要求背诵的部分读熟,早读课变成了为背而读的课。二、在早读课的形式上,教师为了不占用学生的时间,多由学生自由

语文如何安排早读

语文安排早读需要每周一般两次,每次早读课的时间在二十至五十分钟不等。

一、在早读课的目标上,教师仅是督促学生将课文内的词语进行解释,规定要求背诵的部分读熟,早读课变成了为背而读的课。

二、在早读课的形式上,教师为了不占用学生的时间,多由学生自由支配,只强调是否在读,只满足早读课“书声琅琅”的氛围;至于读什么,读得怎样,教师都过问较少。

三、在早读课的行为主体上,教师认为是学生的事,只要学生读就行。教师只是按时到班“看”早读,在行走间偶尔抽查背诵。这种单纯记忆性的背读,随意性的漫读和一味由学生自读的情形,长期下去直接影响早读课的效果,未能积极有效促进语文教学效果的巩固提高。再这样下去,非但学生朗读能力和文学鉴赏能力难以提高,对语文内容的理解难以加深,恐怕连早读的兴趣也会逐渐萎缩。

 
 
本文地址:https://xinb2b.cn/yule/news240221.html,转载请注明出处。

推荐图文
推荐娱乐运动
网站首页  |  关于我们  |  联系方式  |  使用协议  |  版权隐私  |  网站地图  |  违规举报  |  蜀ICP备18010318号-4  |  百度地图  | 
Processed in 0.144 second(s), 78 queries, Memory 0.5 M