古代儿童观为:天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,惟有读书高。少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫贵,尽是读书人。朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。儿童被视为家庭和家族的隶属品,父母的私有财产,儿童没有自己独立自主的人格,只有对长辈的依附关系。古代讲求百善孝为先,上到君王下到平民,孝义已经成为了古代人的最基本道德准则,其次才是仁义礼智信等等,对于儿童的教育也是以孝道为中心,少数家庭的儿童到了识文断字的年龄,才逐渐开始接受教育。而大多数人是享受不到教育的权利的。
古代儿童观为:天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,惟有读书高。少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫贵,尽是读书人。朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。儿童被视为家庭和家族的隶属品,父母的私有财产,儿童没有自己独立自主的人格,只有对长辈的依附关系。古代讲求百善孝为先,上到君王下到平民,孝义已经成为了古代人的最基本道德准则,其次才是仁义礼智信等等,对于儿童的教育也是以孝道为中心,少数家庭的儿童到了识文断字的年龄,才逐渐开始接受教育。而大多数人是享受不到教育的权利的。