科学儿童观：儿童所表现出来的一切言行，不能以成人的眼光去看待，去理解对与错。当在评判是非时，应充分考虑到儿童由于年龄和生活经历的客观因素所限，而做出的任何结论或结果。科学儿童观的内涵：儿童是人；儿童是发展中的人；儿童是权利的主体。